Evaluación de los servicios educativos de México

El texto de María Doris Hernández Ochoa, fechado el 6 de Septiembre de 2025, analiza los resultados de una Encuesta Nacional de Calidad e Impacto Gubernamental realizada por el INEGI sobre la percepción de los servicios educativos públicos en México. El artículo destaca tanto los aspectos positivos como las áreas de mejora identificadas en la encuesta, así como la importancia de la prueba PISA para evaluar el nivel de aprendizaje de los estudiantes mexicanos.

El país obtuvo un promedio de 71 puntos sobre 100 en la evaluación de los servicios educativos públicos.

📝 Puntos clave

• La encuesta del INEGI evaluó la percepción de los servicios educativos en Primaria, Secundaria y Preparatoria.
• El promedio nacional fue de 71 puntos sobre 100.

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• La gratuidad de la educación fue uno de los aspectos peor calificados, con un 50% de aceptación.
• La saturación de los salones fue otro punto débil.
• En Nayarit, 9 de cada 10 encuestados afirmaron que se cumplió con el temario.
• La mayoría considera que los docentes están bien capacitados y las instalaciones limpias y en buen estado.
• Se critica la falta de evaluación del nivel de aprendizaje en la encuesta.
• Se menciona la prueba PISA como una herramienta objetiva para evaluar las competencias de los estudiantes.
• Los resultados de la prueba PISA 2022 muestran un rezago de los estudiantes mexicanos en Matemáticas, Lectura y Ciencias.

Lo malo y lo bueno 👎👍

¿Qué aspectos negativos se pueden identificar en el texto?

La falta de una evaluación directa del nivel de aprendizaje en la encuesta del INEGI es una omisión importante. Además, los resultados de la prueba PISA revelan un rezago preocupante de los estudiantes mexicanos en áreas clave como Matemáticas, Lectura y Ciencias.

¿Qué aspectos positivos se pueden destacar del texto?

El texto resalta que la mayoría de los encuestados perciben que los docentes están bien capacitados y que las instalaciones educativas están en buen estado. Además, la encuesta del INEGI, a pesar de sus limitaciones, proporciona una valiosa referencia para identificar áreas de mejora en el sistema educativo.