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La I.A. en el aula ¿aprendizaje real o artificial?

Columna Invitada

Columna Invitada  El Heraldo de México

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## La Inteligencia Artificial en la Educación: Un Análisis de sus Potencialidades y Riesgos

Este texto explora el impacto de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo, analizando sus posibilidades y desafíos. Se centra en las herramientas de IA generativas, como ChatGPT, Gemini y DALL-E, y su capacidad para crear contenido y responder a consultas.

Resumen con viñetas:

* La IA generativa está transformando la educación: Estas herramientas pueden ayudar en el diseño de cursos, la ampliación de temas, la tutoría de estudiantes y la investigación.
* La UNESCO destaca el potencial de la IA en la educación: En sus guías de 2023 y 2024, la organización reconoce la capacidad de la IA para apoyar la docencia y el aprendizaje.
* Riesgos éticos de la IA en la educación: La UNESCO también advierte sobre los riesgos de plagio, reducción de la interacción humana, desarrollo intelectual limitado, sesgos discriminatorios, falta de discernimiento entre lo verdadero y lo falso, inequidad en el acceso y posibles violaciones de derechos de autor y protección de datos.
* Importancia de la interacción humana y el pensamiento crítico: Fernando Trujillo Sáez, profesor de la Universidad de Granada y fundador de Conecta 13, enfatiza la necesidad de que los estudiantes aprendan a interactuar con la IA, comprendiendo sus capacidades y limitaciones.
* La IA no debe reemplazar el aprendizaje real: El texto destaca la importancia de un aprendizaje sólido que desarrolle competencias intelectuales y sociales, evitando la simulación.

Palabras clave:

* Inteligencia Artificial (IA)
* IA Generativa
* Educación
* Ética
* UNESCO

 Este análisis con resumen se realiza con IA (🤖) y puede tener imprecisiones. leer el texto original 📑

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