Educación sin presupuesto: la omisión más costosa en la Cámara de Diputados

Este texto de Mexicanos Primero, fechado el 30 de Octubre de 2025, analiza críticamente la asignación presupuestaria para la educación en México dentro del Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF) 2026. Señala una desconexión entre el discurso político que valora la educación y la realidad de un financiamiento insuficiente y mal dirigido, lo que perpetúa el rezago educativo en el país.

La formación continua de maestras y maestros apenas recibiría el equivalente a 91.5 pesos al año por docente.

📝 Puntos clave

• El presupuesto educativo en México se caracteriza por ser insuficiente y priorizar la nómina sobre la formación docente, la innovación pedagógica y la infraestructura escolar.
• La formación continua de los maestros recibe una inversión mínima, equivalente a 91.5 pesos al año por docente, lo cual es significativamente menor a lo invertido hace una década.

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• La Cámara de Diputados muestra inercia en la aprobación de iniciativas educativas, con 112 proyectos pendientes de un total de 119 turnadas a la Comisión de Educación.
• Existe una falta de visión sistémica en las propuestas legislativas, que abordan temas diversos pero sin una estrategia integral para mejorar la calidad educativa.
• El incremento de becas en el nivel medio superior no garantiza una mejora en el aprendizaje y la permanencia escolar, lo que evidencia la necesidad de políticas educativas más sostenibles.
• México invierte menos en educación en comparación con otros países que compiten en manufactura, innovación y tecnología, como Polonia, Corea o Vietnam.

Lo malo y lo bueno 👎👍

¿Cuál es el aspecto más preocupante que se desprende del análisis del presupuesto educativo?

La falta de inversión en la formación continua de los docentes, que se reduce a una cantidad simbólica de 91.5 pesos al año por maestro, lo cual refleja una desvalorización del magisterio y una falta de compromiso con la mejora de la calidad educativa.

¿Qué acción concreta podría tomar la Cámara de Diputados para revertir esta situación y demostrar un compromiso real con la educación?

Reasignar el presupuesto para priorizar la formación docente, la innovación pedagógica y la infraestructura escolar, demostrando así que la educación es una inversión estratégica y no un simple gasto social.