Humanismo y nuevo modelo educativo universitario

El texto escrito por Oswaldo Chacon Rojas el 7 de Agosto de 2025, aborda la implementación de un nuevo modelo educativo universitario en México que busca reivindicar el valor del humanismo, enmarcado en el Artículo 3º de la Constitución Federal y la Ley General de Educación Superior (LGES). El autor destaca la importancia de este enfoque para formar individuos íntegros y responsables, capaces de contribuir positivamente a la sociedad.

El texto resalta la necesidad de reivindicar el humanismo en la educación superior en México, conforme a la LGES.

📝 Puntos clave

• El nuevo modelo educativo universitario en México busca rescatar y reivindicar el valor del humanismo, que ha sido relegado en favor de la investigación y las habilidades tecnológicas.
• La LGES destaca la necesidad de incorporar el humanismo como eje transversal en los planes curriculares, promoviendo valores como la diversidad, la inclusión, la igualdad de oportunidades y el respeto a los derechos humanos.

• Publicidad
• Se propone incorporar temas y contenidos humanistas en los planes curriculares, implementar metodologías participativas, ofrecer actividades extracurriculares de vinculación social y proporcionar formación a los profesores.
• La implementación enfrenta obstáculos como la resistencia al cambio, la priorización de la investigación, la sobrecarga de los planes curriculares y la falta de actualización de las metodologías educativas.
• Se requiere liderazgo comprometido, sensibilización de la comunidad universitaria, inversión en formación y capacitación, y espacios de participación para superar los desafíos.

Lo malo y lo bueno 👎👍

¿Cuál es el principal desafío o aspecto negativo que se identifica en el texto respecto a la implementación del humanismo en la educación superior en México?

La resistencia al cambio dentro de la comunidad universitaria y la posible priorización de la investigación y producción académica sobre la formación humanista son los principales desafíos. Además, la sobrecarga de los planes curriculares y la falta de actualización de las metodologías educativas podrían obstaculizar la efectiva incorporación de los valores humanistas.

¿Cuál es el aspecto más positivo o prometedor que se destaca en el texto sobre la incorporación del humanismo en el modelo educativo universitario en México?

El aspecto más positivo es el reconocimiento legal y la política de Estado que vincula a las universidades a adecuar sus modelos y planes curriculares para incorporar el humanismo como eje transversal. Esto, junto con el consenso sobre la importancia de formar individuos íntegros y responsables, crea una base sólida para promover una educación más integral y humanista en México.