La diferencia

Este texto, escrito por Paola Felix Diaz el 7 de Agosto de 2025, analiza las políticas públicas implementadas por los gobiernos de la Cuarta Transformación en México, enfocándose en el apoyo a las juventudes a través de programas educativos y laborales.

El programa Jóvenes Construyendo el Futuro ha logrado que 7 de cada 10 jóvenes consigan un empleo u ocupación productiva.

📝 Puntos clave

• El gobierno actual ha priorizado a las juventudes mexicanas, implementando políticas públicas a largo plazo.
• El programa Jóvenes Construyendo el Futuro ofrece capacitación y apoyo económico a jóvenes entre 18 y 29 años, con un pago mensual de 8 mil 480.17 pesos y seguro médico del IMSS.

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• Se está implementando un nuevo Sistema Nacional de Bachillerato dentro de la Nueva Escuela Mexicana, con el objetivo de retener a los jóvenes en la escuela.
• Se construirán 20 nuevas preparatorias, se ampliarán 33 bachilleratos y se reconvertirán 35 secundarias en bachilleratos, beneficiando a 37 mil 500 estudiantes.
• El programa La Escuela es Nuestra incorporó 6 mil 50 preparatorias con una inversión de 4 mil 500 millones de pesos.
• El nuevo bachillerato ofrecerá competencias laborales y carreras técnicas/tecnológicas para vincular a los estudiantes con la educación superior y sectores estratégicos.
• Se implementará un Marco Curricular Común que integra formación socioemocional, habilidades para la vida y diversas disciplinas.
• El Bachillerato Nacional tendrá dos opciones: general (competencias laborales básicas) y tecnológico (competencias laborales extendidas), con 164 carreras técnicas, 12 carreras tecnológicas y 55 programas de formación laboral básica.

Lo malo y lo bueno 👎👍

¿Cuáles son las posibles críticas o limitaciones que podrían surgir de las políticas descritas en el texto?

Si bien el texto presenta una visión positiva, podrían surgir críticas sobre la sostenibilidad a largo plazo de los programas, la calidad de la capacitación ofrecida en Jóvenes Construyendo el Futuro, la efectividad real de la vinculación entre el bachillerato y los sectores productivos, y la capacidad de las nuevas preparatorias para absorber la demanda. También podría cuestionarse si los salarios que obtienen los jóvenes después de la capacitación son realmente "dignos".

¿Cuáles son los aspectos más positivos y prometedores de las iniciativas presentadas en el texto?

Los aspectos más positivos son la priorización de las juventudes en la agenda gubernamental, la inversión en educación media superior, la ampliación de la cobertura educativa, la oferta de capacitación laboral y el intento de vincular la educación con las necesidades del mercado laboral. El enfoque en la formación socioemocional y las habilidades para la vida también es un punto fuerte.