Ingrata rebeldía

Este texto de Guillermo Fadanelli, escrito el 23 de diciembre de 2024, es una reflexión personal que conecta una experiencia de adolescencia en una escuela militarizada con la necesidad de rebeldía ante las estructuras de poder, tanto en el pasado como en el presente. El autor utiliza su historia como punto de partida para una crítica social más amplia.

Resumen:

• El autor recuerda su tiempo como cadete en una escuela militarizada en México, donde, a pesar de su alto rendimiento académico, enfrentó la hostilidad de oficiales y compañeros.
• Describe la paradoja de su situación: su excelencia académica lo protegía de las represalias más severas, pero también lo convertía en blanco de resentimiento y acoso.

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• Relata un incidente con su profesor de literatura hispanoamericana, donde su exigencia de una mejor calificación demuestra su espíritu rebelde y su convicción de su superioridad intelectual.
• El autor conecta su experiencia juvenil con la necesidad de rebeldía ante las estructuras de poder actuales, que considera opresivas e injustas.
• Menciona a H. D. Thoreau como ejemplo de rebeldía ante el poder del Estado, aunque reconoce que la naturaleza de la opresión ha cambiado en la era moderna.
• El autor argumenta que la rebeldía es necesaria para contrarrestar los males de la sociedad moderna, como los impuestos desmedidos, las rentas abusivas, los créditos inmorales y la manipulación política.

Conclusión:

• El texto es una reflexión sobre la naturaleza de la rebeldía y la necesidad de oponerse a las estructuras de poder injustas.
• La experiencia personal del autor sirve como metáfora de la lucha contra la opresión en todas sus formas.
• El autor invita a la reflexión sobre la necesidad de una actitud crítica y rebelde ante las injusticias del sistema.
• El texto finaliza con una invitación a unirse a un canal de Whatsapp de EL UNIVERSAL.