Día Internacional de la Educación: no celebremos, reflexionemos

Este texto del Colaborador Invitado, escrito el 23 de enero de 2025, reflexiona sobre la importancia del Día Internacional de la Educación y la necesidad de una transformación profunda en los sistemas educativos. Se critica la desconexión entre la realidad de las escuelas y las decisiones políticas tomadas en materia educativa.

32.932.384 niñas, niños y jóvenes están inscritos en el sistema educativo.

Resumen

• El 24 de enero se debe reflexionar sobre el poder transformador de la educación y las dificultades que enfrentan los sistemas educativos actuales.
• Se destaca la necesidad de empatía para comprender las realidades de las comunidades escolares y sus luchas cotidianas.
• Se critica la brecha entre la educación idealizada y la realidad de las escuelas en México, señalando la falta de respuesta del sistema a las necesidades básicas.

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• Se menciona la necesidad de sistemas de aprendizaje abiertos, flexibles y adaptativos para enfrentar desafíos como la crisis de salud mental, el deterioro ambiental y el rezago en aprendizajes.
• Se resalta la importancia de depositar altas expectativas en los estudiantes para asegurar su futuro.
• Se enfatiza que más de 32 millones de sueños se están desarrollando en las aulas, a pesar de las adversidades.
• Se concluye que el Día Internacional de la Educación debe ser un pretexto para la reflexión y la acción, para construir sistemas educativos que respondan a las necesidades del presente y el futuro.

Conclusión

• La educación debe ser una prioridad tangible y una herramienta efectiva para el cambio.
• Es necesario un cambio real en el territorio, no solo en los escritorios de quienes toman las decisiones.
• Se debe reflexionar sobre la necesidad de una transformación profunda en los sistemas educativos para responder a las necesidades de los estudiantes y las comunidades.
• La empatía y la comprensión de las realidades escolares son cruciales para lograr un cambio efectivo.