Ausencias inadmisibles

El texto de Ana Lilia Herrera Anzaldó, escrito el 23 de Enero de 2025, analiza el preocupante problema de la deserción escolar en México, específicamente en la educación primaria. El artículo critica la respuesta gubernamental a esta problemática, destacando la necesidad de un análisis profundo y la implementación de soluciones efectivas.

310 mil 115 estudiantes abandonaron la educación primaria en escuelas públicas en los últimos tres años.

Resumen:

• 310,115 estudiantes abandonaron la educación primaria pública en los últimos tres años en México.
• 116,000 estudiantes migraron a escuelas privadas, principalmente debido a la desconfianza en el nuevo modelo educativo de la SEP.

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• 193,791 estudiantes abandonaron completamente el sistema educativo. El gobierno atribuye esta cifra a la disminución de la población infantil, pero el porcentaje de asistencia escolar también ha disminuido significativamente.
• Daniel Hernández, especialista del Tecnológico de Monterrey, señala que si bien la población infantil ha disminuido, el porcentaje de asistencia escolar también ha caído, lo que representa una pérdida de 375,000 estudiantes en los últimos tres años.
• Un estudio del Centro de Estudios Espinosa Yglesias muestra que el 43% de los hijos de padres con bajo nivel de escolaridad permanecen en ese mismo estrato, mientras que solo el 6% alcanza el nivel más alto.
• La autora critica la falta de inversión en infraestructura educativa, señalando que cuatro de cada 10 escuelas carecen de servicios básicos como agua potable, sanitarios o electricidad.
• Se cuestiona la efectividad de las becas universales, sugiriendo que se priorice a los alumnos de menores recursos.
• Se propone la reactivación de las escuelas de tiempo completo para mejorar la asistencia y el rendimiento escolar.
• Se critica la falta de recursos para la formación y capacitación de maestros, así como las cargas administrativas excesivas.

Conclusión:

• Es necesario un análisis profundo de las políticas educativas por regiones y estados para identificar áreas de mejora.
• Se debe garantizar el acceso a la educación desde los primeros años de vida, ampliando la cobertura de la educación inicial y preescolar.
• Se requiere una inversión significativa en infraestructura educativa y en la formación de maestros.
• La sociedad debe participar activamente en la búsqueda de soluciones para garantizar el derecho a la educación de todos los niños.
• Se debe cuestionar y replantear las políticas educativas actuales para lograr una educación pública, gratuita y de calidad en México.