Pobreza en educación y salud de calidad

El texto de Armando Salinas Torre, fechado el 20 de Agosto del 2025, analiza la problemática de la pobreza multidimensional en México, enfocándose en las deficiencias en el acceso a una educación y salud de calidad, a pesar de las métricas oficiales del INEGI. El autor argumenta que la simple afiliación a servicios educativos y de salud no garantiza la superación de la pobreza si la calidad de estos servicios es deficiente.

El acceso formal a la educación y la salud no garantiza la superación de la pobreza si la calidad de estos servicios es deficiente.

📝 Puntos clave

• El INEGI define la pobreza multidimensional como la insuficiencia de ingresos y la falta de acceso a derechos sociales como educación, salud, seguridad social, vivienda y alimentación.
• Salinas Torre critica que el cumplimiento de requisitos formales no refleja la realidad de las carencias en educación y salud.

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• Estudios del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (extinguido en el sexenio pasado) revelaron bajos niveles de desempeño en estudiantes de educación obligatoria en Lenguaje y Comunicación y Matemáticas.
• El rezago educativo, es decir, la no conclusión de la escolaridad obligatoria en la edad esperada, ha mostrado fluctuaciones entre 2016 y 2024, según datos del INEGI.
• El acceso a servicios de salud, según el INEGI, se mide por la adscripción a una institución pública o privada, pero Salinas Torre argumenta que esto no garantiza la satisfacción del derecho a la salud debido a las deficiencias en los servicios públicos.

Lo malo y lo bueno 👎👍

¿Cuál es el aspecto más negativo que se desprende del texto?

La persistencia de deficiencias en la calidad de la educación y los servicios de salud, a pesar de los esfuerzos y las métricas oficiales, lo que perpetúa la pobreza multidimensional y la desigualdad en México.

¿Cuál es el aspecto más positivo que se puede rescatar del texto?

La crítica constructiva y el llamado a replantear las métricas y los enfoques para abordar la pobreza multidimensional, priorizando la calidad de la educación y la salud como pilares fundamentales para el desarrollo social.