Análisis de Columna de Opinión ¿Qué podemos aprender de la privatización de la educación en Chile? en El Universal

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## Introducción

El texto de Latinoamérica21, publicado el 15 de julio de 2024, analiza la persistencia de la desigualdad en Chile, a pesar de la masificación de la educación superior. El artículo explora las consecuencias de la privatización de la educación en el país, y cómo esta ha contribuido a la creación de un sistema educativo segmentado y desigual.

## Resumen

* La desigualdad ha aumentado a nivel mundial y regional desde el año 2020, con una brecha creciente entre el Norte y el Sur global.
* América Latina, la región más desigual del mundo, y Chile, uno de los países más desiguales de la región, han experimentado esta "nueva normalidad" de manera particular.
* La privatización de la educación en Chile, impulsada en la década de 1980, ha generado nuevas desigualdades educativas.
* Si bien la matrícula en educación superior se masificó, el pago de aranceles y matrículas se instauró en todo el sistema, manteniendo el gasto público en educación relativamente estable.
* Las movilizaciones sociales de 2006 y 2011 impulsaron políticas de regulación del "mercado de la educación superior", con el objetivo de prohibir el lucro y fomentar la equidad.
* Estas medidas han transformado la educación superior chilena en un sistema masivo y diverso, pero no han logrado reducir la desigualdad.
* Se ha producido una disminución de la desigualdad cuantitativa en educación superior, pero un aumento de la segmentación socioeconómica entre instituciones terciarias.
* La desigualdad cualitativa en educación superior también ha aumentado, con brechas simbólicas y psicoemocionales que reproducen la desigualdad educativa.
* El patrón de desigualdad en Chile es similar al descrito por Oxfam en 2024: "impulsado por la parte superior", donde una minoría concentra la riqueza, el poder y las oportunidades educativas.
* Las instituciones terciarias más prestigiosas y selectivas en Chile siguen siendo casi exclusivamente para la élite, generando una fluidez limitada en la movilidad social.
* La masificación de la educación superior ha ampliado el espectro de las oportunidades posibles, pero no ha logrado abrir el espectro de las oportunidades reales.

## Palabras clave

* Desigualdad
* Privatización
* Educación superior
* Chile
* Movilidad social