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El texto escrito por Eduardo Backhoff Escudero el 8 de Abril del 2025 para El Universal, aborda la problemática de la deficiente enseñanza de la lectura en México y sus consecuencias en los hábitos de lectura de la población adulta, así como su impacto en el desarrollo del país.

La falta de hábitos de lectura suele estar vinculada con bajos niveles educativos, lo que perpetúa la pobreza y la desigualdad social.

Resumen

• La lectura es fundamental para el desarrollo cognitivo, mejorando la comprensión, el pensamiento crítico y la creatividad.
• El Sistema Educativo Mexicano históricamente ha sido ineficaz en la enseñanza de la lectura.
• El extinto INEE encontró que una cuarta parte de los escolares de tercer grado presentaban problemas para comprender textos.
• La mitad de los estudiantes mexicanos al terminar la educación básica no entienden lo que leen (PISA-2022).
• El INEGI realiza anualmente el Módulo de Lectura (MOLEC) para conocer los hábitos de la población adulta alfabeta mexicana.
• En 2024, el 70% de la población adulta leyó algún material, una disminución de 14.6 puntos porcentuales respecto a 2015.
• La lectura de libros disminuyó de 50% a 44%.
• En 2024, se leyó un promedio de 3.2 libros al año, en comparación con 3.6 en 2015.
• El principal motivo de la lectura fue el entretenimiento (41.4%).
• El 40% dice no tener libros en casa distintos a los libros de texto.
• México ocupa la posición 105 a nivel internacional en hábitos de lectura según la UNESCO.

Conclusión

• La falta de hábitos de lectura está vinculada con bajos niveles educativos, perpetuando la pobreza y la desigualdad.
• Un país con bajos hábitos de lectura enfrenta desafíos en educación, economía, democracia y bienestar social.
• Es crucial que el gobierno implemente programas que mejoren y promuevan la lectura desde la infancia.
• Se debe fomentar una cultura del conocimiento para impulsar el progreso y el desarrollo sostenible de la nación.