¿El huevo de la serpiente?

El texto de Francisco Garfias, fechado el 25 de Abril de 2025, describe una asamblea interuniversitaria celebrada en el OkupaChe de la UNAM, en un contexto de paros en varias instituciones de educación superior. El autor analiza las demandas y el discurso de los participantes, así como las posibles implicaciones de la agitación estudiantil.

La asamblea se llevó a cabo en un contexto de paros en siete Facultades de la UNAM, diez planteles del IPN y tres de la UAM.

Resumen

• Se llevó a cabo una asamblea interuniversitaria en el OkupaChe de la UNAM, un lugar tomado por grupos anarquistas hace más de 20 años.
• La asamblea se da en un contexto de paros en varias facultades de la UNAM, planteles del IPN y unidades de la UAM.

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• Participaron estudiantes de diversas universidades y un representante del sector obrero.
• El lenguaje utilizado fue antisistema, con referencias a conceptos como "dictadura", "proletariado", "represión", "burguesía" y "capitalismo".
• Se hicieron llamados a la unión del movimiento estudiantil y a colaborar con la CNTE, que planea un paro nacional el 15 de mayo en demanda de la abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007 y mejoras laborales.
• Se acusó al gobierno y a la "derecha privatizadora" de querer controlar las universidades públicas.
• Entre las demandas se encuentran una mejor alimentación (con la propuesta de tomar las cafeterías) y el retiro del artículo 15 del Reglamento del Tribunal Universitario.
• Otras demandas incluyen "Ni un peso a la Guardia Nacional y a la militarización" y "más recursos a la Educación".
• Un profesor anónimo de la UNAM opina que grupos radicales buscan influir en las decisiones de las instituciones educativas para cobrarse viejas derrotas, utilizando bloqueos, rechazo al diálogo y presión mediática.
• El profesor advierte sobre la posible infiltración de grupos que operan al margen de la legalidad y utilizan el vandalismo como forma de presión.
• Se menciona la existencia de tensiones internas en la UAM, el IPN y la UNAM.
• Se alerta sobre una tendencia global a anular la vida académica y asfixiar económicamente a las universidades.

Conclusión (FAQ)

• ¿Cuál es el principal problema que se describe en el texto? La agitación estudiantil en las universidades públicas, impulsada por grupos radicales con agendas ocultas y la posible infiltración de intereses ajenos a la comunidad universitaria.
• ¿Qué factores contribuyen a esta situación? Paros estudiantiles, demandas insatisfechas, tensiones internas en las universidades, la presencia de grupos radicales y la influencia de actores externos.
• ¿Cuál es la advertencia final del texto? La amenaza de una tendencia global a anular la vida académica y asfixiar económicamente a las universidades, lo que podría tener graves consecuencias para el futuro de las generaciones.
• ¿Qué propone el autor? Alejarse de rutas dañinas y retrógradas, priorizando el pensamiento crítico y la participación libre en las universidades.