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Este texto de Ana Lilia Herrera Anzaldó, escrito el 6 de febrero de 2025, analiza el impacto de la tecnología y las redes sociales en la Generación Alfa, nacidos después de 2010. Se centra en los desafíos y oportunidades que esta generación enfrenta en un mundo digitalmente dominado.

Dato importante: La autora destaca la necesidad de que el Estado y los sistemas educativos intervengan para mitigar los efectos negativos de la tecnología en la Generación Alfa.

Resumen

• La Generación Alfa, nativos digitales, crecen inmersos en un entorno tecnológico que influye en su desarrollo cerebral, habilidades sociales y emocionales.
• El avance tecnológico, incluyendo la inteligencia artificial, cambiará significativamente el mercado laboral, automatizando una gran parte de los trabajos para 2030 en Reino Unido y Estados Unidos.
• La Generación Alfa presenta ventajas como mayor acceso a la información, independencia y conciencia de sus necesidades, así como destrezas en coordinación ojo-mano y multitarea.
• Sin embargo, también se observan consecuencias negativas como menor capacidad de atención, aislamiento social, disminución de la creatividad e incremento de problemas de salud mental como depresión, ansiedad y soledad.
• Se critica la falta de intervención del Estado y los sistemas educativos para contrarrestar los efectos negativos de la tecnología en esta generación.

Conclusión

• Es fundamental que las escuelas públicas cuenten con recursos básicos como internet, computadoras y programas de aprendizaje del idioma inglés.
• La capacitación docente es crucial para implementar estrategias de enseñanza innovadoras que se adapten a las características de la Generación Alfa.
• Se debe enseñar a la Generación Alfa a filtrar información en internet y a usar la tecnología de forma crítica, para que sean líderes del mundo digital y no sus víctimas.
• La autora enfatiza la necesidad de acortar las brechas de desigualdad y potenciar los beneficios de la tecnología para la Generación Alfa.