Las universidades frente a la elección judicial

Este texto, escrito por Oswaldo Chacón Rojas el 15 de Febrero de 2025, analiza el papel de las universidades mexicanas durante las campañas electorales para la elección judicial en México, considerando las restricciones impuestas por el Instituto Nacional Electoral (INE) y el contexto de la reforma judicial. El autor argumenta a favor de la participación activa de las universidades en el debate público, promoviendo un voto informado.

Un dato importante es que las universidades, según el autor, deben ser espacios de deliberación democrática, incluso en contextos de controversias políticas como la reforma judicial.

Resumen

• El proceso electivo judicial en México, a pesar de las controversias, está en marcha entre el 30 de marzo y el 28 de mayo.
• El INE ha establecido reglas estrictas para las campañas, prohibiendo la participación de partidos políticos, financiamiento público y publicidad en medios tradicionales.

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• Se plantea la incógnita de cómo realizarán campaña los candidatos judiciales dadas las restricciones. Se sugiere que los debates universitarios serán cruciales.
• El autor argumenta que las universidades no deben convertirse en arenas de contienda política, pero sí en espacios de debate académico sobre las propuestas de los candidatos.
• Se menciona la experiencia previa de foros organizados por el INE, el Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación y la ANUIES (Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior) con la participación de académicos, candidatos y partidos políticos.
• Se destaca la importancia de la apertura democrática en las universidades, contrastándola con experiencias pasadas de cerrazón, como la ocurrida en 1995 en la Universidad Autónoma de Chiapas con el EZLN.
• Se utiliza como ejemplo positivo la experiencia de la Universidad Iberoamericana, que ha abierto sus puertas a candidatos para que presenten sus propuestas a la comunidad universitaria.
• Se enfatiza la necesidad de inclusión, participación estudiantil activa, cuestionamiento libre y responsabilidad de los participantes en los debates universitarios.

Conclusión

• Las universidades tienen un papel fundamental en la promoción del voto informado y el fortalecimiento de la democracia.
• La apertura de espacios deliberativos en las universidades es crucial en la coyuntura actual, donde el libre cuestionamiento y la participación son elementos esenciales para la vida democrática.
• La experiencia de universidades como la Universidad Iberoamericana muestra que la inclusión y el debate responsable pueden enriquecer el proceso democrático.
• El autor, Oswaldo Chacón Rojas, Rector de la Universidad Autónoma de Chiapas, aboga por una mayor apertura y participación de las universidades en el debate público, incluso en temas controversiales.