Violencia escolar: ampliar el círculo de cuidado

El texto de Salvador Guerrero Chiprés, publicado el 4 de noviembre de 2025, aborda el problema del acoso escolar en México, destacando la importancia de la participación de la comunidad escolar y el uso de la tecnología para prevenir y combatir este fenómeno. Se centra en las iniciativas implementadas en la Ciudad de México para crear entornos escolares seguros y promover una cultura de sana convivencia.

El 32% de los alumnos de educación básica en México padecen acoso escolar, según el INEGI y UNICEF.

📝 Puntos clave

• El acoso escolar es un problema grave en México, afectando a un porcentaje significativo de estudiantes de educación básica.
• La Ciudad de México está implementando una estrategia integral para prevenir el acoso escolar, que incluye salud mental, sana convivencia y entornos seguros.

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• La estrategia involucra a diversas instituciones y dependencias, como la Secretaría de las Mujeres, el Consejo Ciudadano, Locatel y el C5.
• Se utilizan herramientas tecnológicas, como los tótems de videovigilancia del C5, para construir seguridad en las inmediaciones escolares.
• La participación de la comunidad escolar es fundamental para crear entornos seguros y romper con la normalización de la violencia.
• El acoso escolar se extiende más allá de las escuelas, conectando con lo que ocurre en calles, hogares y redes sociales.
• La tecnología debe ir acompañada de una pedagogía de la convivencia para abordar el desafío cultural del acoso escolar.
• La Jefa de Gobierno, Clara Brugada, ha instruido estrategias para combatir el acoso escolar.
• El Secretario de Educación, Pablo Yanes, está dispuesto a combatir todas las formas de violencia.
• La titular de la Secretaría de las Mujeres, Daptnhe Cuevas, resaltó la visión integral desarrollada desde su secretaría.

Lo malo y lo bueno 👎👍

¿Qué aspectos negativos se pueden identificar en el texto en relación con el problema del acoso escolar?

La persistencia del acoso escolar a pesar de las iniciativas implementadas sugiere que las soluciones no son sencillas ni inmediatas. El texto no profundiza en las causas subyacentes del acoso, como factores socioeconómicos o culturales, lo que podría limitar la efectividad de las estrategias propuestas. Además, se podría argumentar que la dependencia de la tecnología, como los tótems de videovigilancia, podría generar una falsa sensación de seguridad y no abordar las raíces del problema.

¿Qué aspectos positivos se destacan en el texto en relación con las acciones que se están tomando para abordar el acoso escolar?

El enfoque integral adoptado por la Ciudad de México, que involucra a diversas instituciones y dependencias, es un aspecto positivo. La combinación de estrategias de salud mental, sana convivencia y el uso de la tecnología para crear entornos seguros es prometedora. Además, el reconocimiento de la importancia de la participación de la comunidad escolar y la necesidad de una pedagogía de la convivencia son elementos clave para abordar el desafío cultural del acoso escolar. La instrucción de la Jefa de Gobierno, Clara Brugada, y la disposición del Secretario de Educación, Pablo Yanes, demuestran un compromiso político con la solución del problema.