IA en la universidad: del ruido a la evidencia

El texto escrito por Carlos Iván Moreno Arellano el 24 de Octubre del 2025 desde Jalisco, explora el impacto de la inteligencia artificial en la educación, destacando la brecha entre el uso generalizado por parte de los estudiantes y la lenta adaptación de los docentes y sistemas educativos. El autor enfatiza la necesidad de un diálogo ético y colectivo para humanizar la IA y evitar una nueva forma de desigualdad en el acceso al "pensamiento aumentado".

Un dato importante es que el 86% de los estudiantes a nivel mundial ya utiliza IA en sus actividades, mientras que solo el 3% de los docentes han adaptado sus prácticas.

📝 Puntos clave

• La IA se ha vuelto accesible desde 2022, generando tanto fascinación como preocupación en el ámbito educativo.
• Existe una brecha significativa entre el uso de la IA por parte de los estudiantes y la integración de la misma por parte de los docentes.

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• En EEUU, el 72% de los jóvenes utiliza la IA como confidente o terapeuta.
• La Secretaría de Educación Pública impulsa un Censo Nacional sobre usos y percepciones de la IA generativa en México.
• Se busca abrir un diálogo ético y colectivo sobre el papel de la IA en la educación.
• No abordar el desafío de la IA podría generar una nueva brecha de desigualdad en el acceso al "pensamiento aumentado".

Lo malo y lo bueno 👎👍

¿Qué aspectos negativos se pueden identificar en el texto en relación con la adopción de la IA en la educación?

La principal preocupación radica en la brecha existente entre el uso generalizado de la IA por parte de los estudiantes y la lenta adaptación de los docentes y sistemas educativos. Esto genera un desequilibrio donde los alumnos avanzan rápidamente mientras que los educadores dudan, lo que puede llevar a una falta de guía adecuada y a una posible desigualdad en el acceso al "pensamiento aumentado". Además, se menciona la preocupación por el fin del pensamiento crítico y la relevancia de las universidades.

¿Qué aspectos positivos se destacan en el texto en relación con la adopción de la IA en la educación?

El texto destaca la importancia de abordar el desafío de la IA de manera proactiva y ética. La iniciativa de la Secretaría de Educación Pública de realizar un Censo Nacional sobre el uso y las percepciones de la IA generativa es un paso positivo para comprender su impacto real en la educación en México. Además, se enfatiza la necesidad de abrir un diálogo colectivo para humanizar la IA y construir una nueva inteligencia que permita aprender mejor, pensar más profundo y no olvidar la capacidad humana de la duda y el asombro.