Madero y Carranza en el Diplomado de Historio de Coahuila

El texto de María Isabel Saldaña, fechado el 18 de Octubre de 2025, relata su experiencia en el Diplomado de Historia de Coahuila, destacando la participación de la Dra. Lucrecia Solano y el maestro Tirzo Lechuga, así como la colaboración de diversas instituciones y la cobertura de temas cruciales de la Revolución Mexicana.

El Diplomado busca formar nuevos historiadores y fomentar la unión de Coahuila a través de su historia y cultura.

📝 Puntos clave

• El Diplomado de Historia de Coahuila cuenta con la participación de 50 alumnos presenciales y 25 por zoom.
• El Ayuntamiento de Torreón, el Archivo Municipal, el Centro de Investigación en Ciencias Sociales de la Universidad de Coahuila. Unidad Laguna y la Academia de Historia y Geografía. Filial Coahuila colaboran en la organización del Diplomado.

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• El Módulo 7 se centró en el epicentro de la Revolución Mexicana, abordando temas como Francisco I. Madero y el partido Antirreeleccionista, las tomas de Torreón y el pogromo chino, impartidos por Jorge Tirzo Lechuga Cruz.
• La Dra. Lucrecia Solano expuso sobre la Decena Trágica y Venustiano Carranza con el Plan de Guadalupe.
• Se abordó la lucha constitucionalista contra Victoriano Huerta, la batalla de Torreón y Paredón, el villismo en Coahuila, y la presencia de Coahuila en el Congreso Constituyente.
• Las clases se complementaron con imágenes inéditas, mapas y bibliografía proporcionada por los profesores.
• Se estudió la vida y trayectoria de Francisco I. Madero y Venustiano Carranza, presidentes de la República que marcaron la historia de México.
• El Diplomado busca formar nuevos historiadores y ha fomentado el acercamiento entre historiadores, cronistas y estudiantes de todo el estado de Coahuila.

Lo malo y lo bueno 👎👍

¿Qué aspecto del texto podría considerarse una limitación o área de mejora?

La descripción del contenido del diplomado se centra principalmente en los temas abordados, pero podría beneficiarse de una mayor profundización en las metodologías de enseñanza y aprendizaje utilizadas, así como en el impacto real que el diplomado está teniendo en la formación de nuevos historiadores.

¿Cuál es el aspecto más positivo o destacable del texto?

El aspecto más positivo es la descripción del esfuerzo colaborativo entre diversas instituciones y la cobertura de temas cruciales de la Revolución Mexicana, así como el impacto positivo que el Diplomado está teniendo en la unión de Coahuila a través de su historia y cultura, fomentando el acercamiento entre historiadores, cronistas y estudiantes de todo el estado.