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Este texto, escrito por Oswaldo Chacón Rojas el 29 de Enero de 2025, analiza el declive del debate público racional en las sociedades contemporáneas, y propone la educación superior como herramienta fundamental para contrarrestar la polarización política y la "epistemología tribal".

El sistema educativo, especialmente las universidades, tiene una responsabilidad fundamental en la formación de ciudadanos críticos y capaces de pensar por sí mismos.

Resumen

• El texto critica la creciente emocionalidad y tribalismo en el espacio público, especialmente en las redes sociales, que obstaculiza el intercambio de ideas y el debate racional.
• Se observa un desplazamiento del "sujeto autónomo" hacia un sujeto que se adscribe mecánicamente a grupos identitarios, llevando a la confrontación en lugar del debate.
• Se identifica la "epistemología tribal" como un peligro para la democracia, ya que impide el entendimiento al no compartir referentes comunes de la realidad.

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• Se destaca la importancia de la cohesión social para resolver problemas, utilizando el ejemplo de Estados Unidos y Alemania para ilustrar cómo las diferencias culturales influyen en la resolución de conflictos.
• Se propone al sistema educativo, particularmente las universidades, como un actor clave para contrarrestar la polarización, fomentando el pensamiento crítico y la capacidad de debatir sin recurrir a la moralización de las posiciones políticas. Las universidades deben asumir una responsabilidad cívica más allá de la formación académica.

Conclusión

• La polarización política y la "epistemología tribal" son amenazas significativas para la democracia.
• La educación superior tiene un rol crucial en la formación de ciudadanos capaces de pensar críticamente y participar en un debate público constructivo.
• La cohesión social es esencial para la resolución de problemas complejos y el fortalecimiento de la democracia.
• La promoción de valores democráticos y la capacidad de diálogo son fundamentales para superar los desafíos actuales.
• Es necesario un cambio cultural que priorice la razón y el entendimiento mutuo sobre la emocionalidad y la confrontación.