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Este texto de Rogelio Gómez Hermosillo M, escrito el 18 de enero de 2025, analiza la situación de la educación técnica en México y las recientes propuestas presidenciales para mejorarla. Se destaca la necesidad de valorar la educación técnica como una vía para la movilidad social y la productividad del país.

El bajo porcentaje de jóvenes mexicanos con carreras técnicas (2%) en comparación con países de la OCDE es un problema crucial.

Resumen:

• México ocupa el último lugar en la OCDE en proporción de jóvenes con carreras técnicas, con solo un 2%.
• La aspiración a la universidad es predominante, pero solo el 27% de los niños que inician la primaria la terminan.
• Los anuncios presidenciales del 13 de enero de 2025 buscan mejorar la educación técnica:
  • Eliminar la dispersión de los subsistemas de bachillerato y otorgar un segundo certificado técnico.
  • Crear una "segunda oportunidad" de bachillerato técnico para más de 11 millones de jóvenes menores de 30 años con estudios truncos.
• La propuesta de "segunda oportunidad" debe ser un bachillerato técnico "híbrido", enfocado en habilidades laborales, a diferencia de los modelos actuales.
• El Plan México busca graduar 150,000 profesionistas y técnicos anualmente.
• Se propone integrar becas y un modelo dual de capacitación en el trabajo (similar a Jóvenes Construyendo el Futuro) para jóvenes en rezago educativo.
• Existen experiencias piloto exitosas de colaboración entre empresas y organizaciones civiles que podrían replicarse.

Conclusión:

• La mejora de la educación técnica en México es crucial para reducir la desigualdad y aumentar la productividad.
• Las propuestas presidenciales representan una oportunidad para impulsar la educación técnica, pero requieren una actualización de planes de estudio y vinculación con la dinámica productiva.
• La inclusión de becas y un modelo dual de capacitación puede maximizar el impacto de estas iniciativas.
• La replicación de experiencias exitosas es fundamental para el éxito de estas propuestas.