Aprendizajes en América Latina

El texto de opinión "MEXICANOS PRIMERO" publicado el 4 de septiembre de 2024 en El Heraldo de México, escrito por Laura Ramírez, directora de Activación en Mexicanos Primero, analiza la crisis de aprendizaje en América Latina y las estrategias para superarla.

Resumen

• La IV reunión interministerial de la Red Latinoamericana por la Educación REDUCA celebrada el 30 de agosto de 2024 reunió a autoridades educativas de 11 países latinoamericanos, expertos del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), UNESCO y Grupo Faro de Ecuador, para abordar la crisis de aprendizaje en la región.
• El BID destacó que el 75% de los estudiantes latinoamericanos tienen bajo rendimiento en matemáticas (frente al 35% de promedio de la OCDE) y el 55% en lectura (frente al 26% de promedio de la OCDE).

• Publicidad
• Se acordó la necesidad de superar el pesimismo y tomar acciones para revertir la situación, incluyendo estrategias para fortalecer los aprendizajes fundamentales y monitorear los resultados.
• Se enfatizó la importancia de la formación y acompañamiento docente, la cercanía con las familias a través de escuelas para madres y padres, la alfabetización temprana y la evaluación de las estrategias con metas claras y medibles.
• Otros temas abordados fueron la importancia de políticas de acompañamiento socioemocional, la inversión en infraestructura escolar, la ampliación de los horarios escolares y la equidad en la educación, especialmente para los pueblos y lenguas indígenas.
• Se reconoció la necesidad de coordinación entre niveles de gobierno (nacional, estatal y municipal), así como la colaboración con la sociedad civil, organismos internacionales, docentes, familias y estudiantes para lograr una transformación educativa.
• Se concluyó que solo con acciones estratégicas y de largo plazo América Latina podrá revertir décadas de rezago y contar con sistemas educativos pertinentes y centrados en el aprendizaje.