Transformar el consejo técnico

El texto de Alfonso Torres Hernández, fechado el 24 de Septiembre de 2025, analiza las "Orientaciones para la Primera Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar" (SEP, 2025). El autor examina la propuesta de la SEP de transformar los Consejos Técnicos en "comunidades de aprendizaje", señalando tanto sus potenciales beneficios como los desafíos que enfrenta debido a la cultura escolar existente y las prioridades administrativas.

La propuesta de la SEP de transformar los Consejos Técnicos en "comunidades de aprendizaje" es una intención de política educativa-curricular que debe tratarse en ese sentido.

📝 Puntos clave

• La SEP propone transformar los Consejos Técnicos en "comunidades de aprendizaje".
• Esta transformación busca superar los esquemas verticales y la percepción de inoperancia de los Consejos Técnicos.

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• La cultura escolar actual, con un fuerte enfoque burocrático-administrativo, representa un obstáculo para la autonomía pedagógica.
• El cumplimiento administrativo (pruebas, protocolos, etc.) consume tiempo y altera el desarrollo de proyectos educativos.
• Las temáticas propuestas por la SEP podrían dejar de lado aspectos fundamentales del enfoque de la NEM (Nuevo Modelo Educativo).
• Se enfatiza la necesidad de un modelo de gestión administrativa que apoye el desarrollo curricular en lugar de alterarlo.
• La transformación del Consejo Técnico requiere un tratamiento como política educativa-curricular, no solo voluntad.

Lo malo y lo bueno 👎👍

¿Qué aspectos negativos se identifican en la propuesta de la SEP según el autor?

La propuesta de la SEP, aunque bien intencionada, corre el riesgo de diluirse en la realidad debido a la preponderancia de las tareas administrativas y la falta de atención a los fundamentos filosóficos, políticos y éticos de la NEM. Esto podría impedir una verdadera transformación del Consejo Técnico en una comunidad de aprendizaje centrada en lo pedagógico.

¿Qué aspectos positivos destaca el autor sobre la propuesta de la SEP?

El autor reconoce como positivo el intento de la SEP por transformar los Consejos Técnicos en "comunidades de aprendizaje", lo cual representa una oportunidad para superar los esquemas verticales y mejorar la toma de decisiones pedagógicas. La intención de priorizar la autonomía profesional y los temas pedagógicos es vista como un avance potencial.