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El texto analiza el capítulo 4 del libro "La educación encierra un tesoro", publicado por la Unesco en 1996, que expone los "cuatro pilares de la educación" propuestos por la Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo XXI, presidida por Jacques Delors.

Resumen

• El informe, coordinado por Jacques Delors, ex presidente de la Comisión Europea, fue elaborado por 14 expertos de diferentes países.
• La Comisión aboga por una reforma educativa que responda a los desafíos del siglo XXI, como el desempleo, la exclusión social y las amenazas al medio ambiente.
• Se critica la sobrecarga de los programas escolares, pero se enfatiza la importancia de los elementos esenciales de una educación básica.

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• Se propone la inclusión de nuevas disciplinas como el conocimiento de sí mismo, la salud física, la fortaleza psicológica, el conocimiento del medio ambiente y la preservación de la naturaleza.
• Se define la educación como un medio para vivir mejor a través del saber, la experimentación y la formación de una cultura moral, general y personal.
• Se explica la estructura de un informe y se define el campo de las ciencias de la educación, que abarca disciplinas como la sociología, la psicología, la economía, la antropología y la política educacional.
• Se presentan los cuatro pilares de la educación:
  • Aprender a conocer: Adquirir los instrumentos de la comprensión y aprender a aprender.
  • Aprender a hacer: Poner en práctica los conocimientos aprendidos para incorporarse al mundo laboral.
  • Aprender a vivir juntos: Participar y cooperar con los demás en todas las actividades humanas.
  • Aprender a ser: Desarrollar integralmente la persona, incluyendo cuerpo, mente, inteligencia, sensibilidad, sentido estético, compromiso individual y espiritualidad.
• La Comisión propone una "Educación a lo largo de la vida" como objetivo final.

Conclusión

El texto destaca la importancia de los cuatro pilares de la educación propuestos por la Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo XXI, como una base para una educación que responda a las necesidades del mundo actual. Se enfatiza la necesidad de una educación integral que fomente el desarrollo personal, la participación social y la capacidad de adaptación a un mundo en constante cambio.