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El texto explora la naturaleza de lo "infantil" y su relación con la ética, cuestionando la percepción negativa que se tiene de este concepto. El autor argumenta que la infancia, lejos de ser algo negativo, representa la ética pura, la búsqueda innata de la felicidad.

Resumen

• El autor critica la tendencia a asociar lo "infantil" con comportamientos negativos en adultos y adolescentes, como la frustración o la falta de control.
• Se utiliza la fábula de Esopo sobre la lengua para ilustrar que las cosas no son intrínsecamente buenas o malas, sino que su valor depende del uso que se les da.
• La infancia, al igual que la lengua, no es ni buena ni mala en sí misma, sino que representa la ética pura, la búsqueda de la felicidad.
• El autor destaca que los niños actúan guiados por su ética, buscando la felicidad, y no por maldad o por instintos animales.
• La cultura y los discursos sociales influyen en la percepción del niño sobre lo bueno y lo malo, lo que puede afectar su desarrollo psicológico.
• El autor propone que la infancia es la expresión más pura de la ética, ya que representa la búsqueda innata de la felicidad.

Conclusión

El texto invita a reconsiderar la percepción negativa que se tiene de lo "infantil" y a reconocer su valor ético. La infancia, lejos de ser algo negativo, representa la búsqueda pura de la felicidad y la expresión de la ética en su estado más natural.