El texto aborda dos temas principales: el acceso a la información pública y la lucha contra la desinformación electoral. En el primer caso, se analiza la negativa de la Lotería Nacional a entregar el Documento de Seguridad, mientras que en el segundo se describe la iniciativa de la Universidad Iberoamericana para contrarrestar la desinformación electoral.
Palabras clave:
* Lotería Nacional: Entidad pública mexicana encargada de la organización de sorteos y juegos de azar. * Documento de Seguridad: Documento que contiene las medidas para garantizar la confidencialidad, integridad y disponibilidad de los datos personales. * INAI: Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la Información y Protección de Datos Personales. * Universidad Iberoamericana: Institución educativa privada de México. * Desinformación electoral: Información falsa o engañosa que se difunde con el objetivo de influir en el resultado de las elecciones.
Resumen:
* Lotería Nacional: Se le negó a una persona el acceso al Documento de Seguridad con el argumento de una reestructuración interna. El INAI consideró que la Lotería Nacional debía contar con dicho documento independientemente de su situación organizativa y que el vínculo proporcionado para su consulta era inválido. Se emitió una instrucción al ente para hacer público su Documento de Seguridad. * Universidad Iberoamericana: Colaboró con el INE y la organización social Movilizatorio para contrarrestar la desinformación electoral mediante la iniciativa Campaña contra la Desinformación Electoral. La campaña consta de seis spots que se lanzaron en redes sociales con una pauta especial en META, con el fin de que el público, en especial los jóvenes, puedan verlos y aprender sobre las principales estrategias de manipulación.
Conclusión:
El texto destaca la importancia de la transparencia y el acceso a la información pública, así como la necesidad de combatir la desinformación electoral. La iniciativa de la Universidad Iberoamericana es un ejemplo de cómo las instituciones educativas pueden contribuir a la construcción de una ciudadanía informada y crítica.
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