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El texto escrito por Luis Cardenas el 3 de Abril del 2025 analiza la propuesta de elección directa de jueces, magistrados y ministros en México, argumentando que, bajo la apariencia de democratización, se esconde una intención de subordinar el Poder Judicial al poder político. El autor critica las acciones de Morena y sus aliados, así como la falta de transparencia en las contrataciones públicas, advirtiendo sobre el riesgo de una "democracia de fachada".

La propuesta de elección directa de jueces, magistrados y ministros en México esconde una intención de subordinar el Poder Judicial al poder político.

Resumen

• La propuesta de elección directa de jueces, magistrados y ministros, presentada como una democratización, podría subordinar el Poder Judicial al poder político.
• Gerardo Fernández Noroña y otros senadores son criticados por actuar como operadores electorales al intentar influir en la elección de jueces a través de propaganda.
• La aprobación de reformas que eximen a la Sedena, Pemex y CFE de reglas de transparencia, junto con la desaparición de CompraNet, generan un clima de opacidad.
• La elección de jueces por voto directo no garantiza su independencia y los expone a presiones partidistas y clientelares.
• No se han respondido preguntas clave sobre la financiación de campañas de jueces, la transparencia en la selección de aspirantes y el papel de los partidos.
• El autor advierte sobre el intento de transformar al Poder Judicial en una instancia obediente a Morena.
• Se critica la falta de transparencia en las contrataciones públicas y la concentración de facultades sin controles.
• La reforma busca debilitar uno de los últimos frenos institucionales del poder presidencial.

Conclusión

• La verdadera transformación se logra garantizando la independencia y profesionalismo de los jueces.
• Se critica la reforma educativa de López Obrador por desmantelar los órganos de evaluación y sumir al sistema en la opacidad.
• Claudia Sheinbaum no ha logrado revertir el modelo educativo fallido.
• El sistema educativo mexicano enfrenta una crisis profunda, con baja comprensión lectora, dominio deficiente de matemáticas y abandono escolar creciente.
• La SEP guarda silencio ante la crisis educativa, y no hay señales de cambio profundo.