Oficio de ciudadano

El texto de Irene Vallejo, fechado el 23 de abril de 2025, desde la Ciudad de México, reflexiona sobre la importancia de las humanidades en la educación, contrastando la visión utilitarista del conocimiento con el valor formativo que estas disciplinas aportan a la ciudadanía.

El texto argumenta que la educación en humanidades es crucial para el desarrollo de ciudadanos críticos y participativos.

Resumen

• El debate actual sobre la utilidad de las asignaturas culturales y humanísticas las considera superfluas frente a saberes prácticos.
• Históricamente, la educación estaba dividida: conocimientos técnicos para el pueblo y artes para la aristocracia.

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• La democracia griega introdujo el concepto de ciudadano, requiriendo una educación que fomentara el pensamiento crítico y la oratoria.
• La escuela pública ha democratizado el acceso a la filosofía, la literatura y la historia.
• La autora argumenta que la falta de interés en cuestionar el mundo por parte de los ciudadanos abre la puerta a intereses cuestionables.

Conclusión (FAQ)

• ¿Cuál es el principal argumento de Irene Vallejo?
  • La educación en humanidades es esencial para formar ciudadanos críticos y participativos, capaces de cuestionar el mundo y defender sus intereses.
• ¿Qué peligro advierte la autora?
  • La disminución del interés por cuestionar el mundo entre los ciudadanos puede ser reemplazada por intereses cuestionables.
• ¿Qué papel jugó la democracia griega en la educación?
  • La democracia griega creó la necesidad de educar a los ciudadanos en el pensamiento crítico y la oratoria para participar activamente en la vida política.