Objeción a la injusticia: protesta, poder, pedagogía

El texto de Carlos Ornelas, fechado el 16 de Abril de 2025, resume y comenta el discurso de Susan Robertson, presidenta de la Comparative and International Education Society, sobre el papel de la educación en la lucha contra las injusticias del capitalismo.

Susan Robertson destaca la importancia de la educación como herramienta para la protesta y la creación de conocimiento alternativo.

Resumen

• Susan Robertson critica la idea de que la educación debe ser apolítica, argumentando que el conocimiento es poder y que este poder está concentrado en las élites.
• Contrasta la visión de la educación como un aparato ideológico del Estado con la existencia de movimientos históricos que han utilizado la educación para la disidencia y la protesta.

• Publicidad
• Menciona ejemplos de movimientos sociales como asociaciones de trabajadores, universidades indígenas y movimientos campesinos como fuentes de conocimiento radical y alternativas al conocimiento oficial.
• Subraya que la educación se involucra en la lucha contra la injusticia como demanda, lugar de protesta y modo de construir la protesta.
• Destaca la politización y organización de los estudiantes en movimientos sociales contemporáneos, como los movimientos estudiantiles de los años 60 y los de "los pingüinos" en Chile.
• Menciona la importancia de desarrollar un programa para una política progresista que vaya más allá de la simple invocación de un mundo mejor.
• Robertson exalta el movimiento mundial iniciado por Greta Thunberg como un ejemplo de protesta estudiantil por el clima.
• Robertson ratifica la preocupación freireana por la concienciación con una estrategia gramsciana de movilizar, organizar y dar forma a un nuevo sentido común.
• Concluye con una cita de Rosa Luxemburgo: “La libertad es siempre la libertad del que disiente”.

Conclusión

• El discurso de Susan Robertson es un llamado a la acción para que la educación se convierta en una herramienta de liberación y protesta contra las injusticias del capitalismo.
• El autor del texto, Carlos Ornelas, considera el discurso de Robertson como crítico y esperanzador.
• Se destaca la importancia de la politización de los estudiantes y la creación de conocimiento alternativo como elementos clave para el cambio social.