Analfabetismo funcional y la democracia

Este texto, escrito por Carlos Iván Moreno Arellano el 20 de Diciembre de 2024, analiza la preocupante falta de habilidades básicas en adultos a nivel global, destacando la necesidad de una reforma educativa que vaya más allá de la adquisición de conocimientos técnicos. El autor utiliza datos de la OCDE y las ideas de Martha Nussbaum y John Dewey para argumentar su postura.

Resumen:

• Un informe de la OCDE revela deficiencias en lecto-escritura, aritmética y resolución de problemas en adultos de 31 países.
• México, aunque ausente del estudio, enfrenta un problema similar, con solo el 20% de adultos con educación superior.

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• Aproximadamente un tercio de los adultos a nivel global no pueden comprender textos complejos, realizar cálculos básicos o adaptarse a problemas cambiantes.
• La falta de literacidad impide el desarrollo del pensamiento crítico, la interpretación de información y la toma de decisiones informadas.
• Se necesita una educación que fomente el desarrollo social y democrático, permitiendo a los ciudadanos entender la complejidad del mundo y actuar en favor del bien común (Martha Nussbaum).
• La educación debe preparar a las personas para entender y transformar su entorno en la era de la Inteligencia Artificial (IA).
• La democracia depende de ciudadanos bien informados y reflexivos, y la educación es fundamental para formarlos (John Dewey).

Conclusión:

• La falta de habilidades básicas en adultos representa una amenaza para el desarrollo económico y la democracia.
• Es necesario replantear el sistema educativo para formar ciudadanos críticos, reflexivos y capaces de afrontar los desafíos de un mundo complejo e hipertecnologizado.
• Se requiere una educación que vaya más allá de las competencias técnicas, enfocándose en el desarrollo social y democrático.
• La formación de ciudadanos informados y reflexivos es crucial para fortalecer la democracia y contrarrestar la manipulación y la polarización.