Este texto de Alfonso Torres Hernández, escrito el 18 de Diciembre de 2024, analiza la evolución del liderazgo y la dirección en las organizaciones, particularmente en el ámbito educativo, considerando el impacto de las políticas institucionales y el entorno externo. Se argumenta la necesidad de un liderazgo situacional estratégico que promueva el cambio cultural y la colaboración.
Resumen:
El estilo de dirección en las organizaciones está en constante cambio, influenciado por la formación profesional, las coyunturas sectoriales, el entorno, las nuevas tecnologías y las políticas institucionales.
Las políticas institucionales, tanto explícitas como implícitas, influyen significativamente en la estructura y cultura de la organización escolar.
Se critica la visión tradicional del liderazgo como una cualidad individual, proponiendo un liderazgo situacional estratégico que se basa en las personas, los equipos y las redes.
Este liderazgo situacional estratégico implica un cambio profundo, rompiendo con modelos paradigmáticos tradicionales para adoptar un enfoque integrador, dinámico y contextualizado.
La formación de líderes requiere una visión estratégica situacional de los equipos directivos y una actitud formativa en valores. Los equipos directivos son responsables de los logros pedagógicos y de la relación intra e interinstitucional.
El líder situacional estratégico debe ser un experto en información e influencia, capaz de gestionar la incertidumbre generada por las innovaciones externas y las presiones del entorno.
El Consejo Técnico se presenta como un espacio esencial para el diálogo, la comunicación y la colaboración entre directores escolares, fomentando el desarrollo institucional. Se menciona la fuente Molina Montoya (s/f) en relación a la experticia del líder.
Conclusión:
El texto aboga por un cambio de paradigma en el liderazgo, pasando de un modelo individualista a uno colaborativo y situacional.
Se destaca la importancia de la formación continua y la visión estratégica para el desarrollo de líderes efectivos en las organizaciones.
El liderazgo situacional estratégico se presenta como una herramienta clave para gestionar el cambio y la complejidad en entornos dinámicos.
La colaboración y la comunicación, especialmente a través de espacios como el Consejo Técnico, son fundamentales para el éxito del liderazgo en las instituciones educativas.
