La evaluación educativa y la Nueva Escuela Mexicana

Este texto, escrito por Mejoredu el 15 de Noviembre de 2024, argumenta la consistencia del modelo de evaluación educativa de la organización con la Cuarta Transformación, la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y el nuevo Plan y Programas de Estudio para la Educación Básica 2022 (PE 2022). Se destaca la colaboración con la Secretaría de Educación Pública (SEP) y se plantean retos para la consolidación del modelo.

Resumen

• El modelo de evaluación de Mejoredu se alinea con la reforma educativa de 2019, impulsada por el primer gobierno de la Cuarta Transformación, priorizando la revalorización del magisterio y evitando evaluaciones punitivas y comparativas.
• El Modelo de Evaluación Diagnóstica, Formativa e Integral (MEDFI), desarrollado por Mejoredu, recupera el sentido pedagógico de la evaluación diagnóstica y formativa, integrándola a la interacción pedagógica entre docentes y alumnos.

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• Las evaluaciones diagnósticas y formativas del ciclo escolar 2024-2025, alineadas con el PE 2022, se basan en Ejercicios Integradores de Aprendizaje (EIA) centrados en problemáticas sociales como el maltrato infantil, la gestión del agua, o la violencia escolar.
• Los EIA son considerados por docentes como "mini proyectos" contextualizados, que permiten visibilizar el trabajo en aula y promueven la territorialización, la autonomía docente y la interdisciplinariedad.
• El enfoque se centra en el progreso de los alumnos en la resolución de problemáticas comunitarias, más que en calificaciones numéricas.
• La implementación exitosa del modelo requiere mayor coordinación interinstitucional y apoyo a los docentes para su aplicación y uso efectivo, así como para la generación de información y retroalimentación para políticas educativas.

Conclusión

El texto presenta una defensa sólida del modelo de evaluación de Mejoredu, destacando su alineación con las políticas educativas actuales de México. Sin embargo, se reconoce la necesidad de una mayor colaboración interinstitucional y apoyo a los docentes para asegurar su implementación exitosa y sostenible a largo plazo. La colaboración con la SEP es un punto clave para el éxito de esta iniciativa.