Las narrativas: recrear la práctica docente

Este texto de Alfonso Torres Hernández, escrito el 8 de Enero de 2025, analiza el libro "Recrear la práctica docente" y la importancia de la escritura reflexiva en la práctica docente. El texto destaca la contribución de varias maestras de educación básica en Hidalgo, México, quienes comparten sus experiencias con la implementación del Plan de Estudios 2022.

El libro "Recrear la práctica docente" es un referente importante para la reflexión sobre la práctica docente a través de la narrativa.

Resumen

• El texto argumenta que la escritura de la propia práctica docente es esencial para una práctica reflexiva y crítica, permitiendo organizar y comprender la realidad pedagógica.
• El libro "Recrear la práctica docente", editado por el Instituto Hidalguense de Educación, presenta ocho narrativas de maestras de educación básica: Lilian Villamil Serrano, Verónica Diana García Aguirre, Arely Hernández Mendoza, Yeymi Vargas Ángeles, Lorena Trejo Guerrero, Adriana B. García Mendieta e Irlanda Silva Morales.

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• Las narrativas describen cómo las maestras enfrentaron los cambios curriculares del Plan de Estudios 2022, incluyendo nuevos fundamentos, estructuras, metodologías y libros de texto.
• Las maestras exploraron cuestiones epistemológicas y teóricas, como la legitimación del saber, el control del conocimiento y los posicionamientos ideológico-políticos.
• Los proyectos desarrollados por las maestras ilustran la importancia de lo común, lo comunitario y la comunidad en su práctica docente.
• El libro destaca que el tránsito hacia una docencia crítica y razonable requiere un proceso formativo continuo que articule teoría y práctica, tradición e innovación, y escuela y comunidad.

Conclusión

• El libro "Recrear la práctica docente" sirve como un valioso ejemplo de cómo la narrativa puede ser un dispositivo para compartir y colectivizar la experiencia pedagógica.
• La escritura reflexiva es fundamental para el desarrollo profesional docente y la adaptación a los cambios curriculares.
• Las experiencias compartidas en el libro ofrecen perspectivas diversas sobre los desafíos y oportunidades de la implementación del Plan de Estudios 2022.
• El texto promueve la importancia de la reflexión crítica y la colaboración entre docentes para mejorar la práctica educativa.