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Este texto de Carlos Ornelas, escrito el 8 de enero de 2025, analiza la controversia generada por un reportaje de María Cabadas en El Universal sobre el aumento de la deserción escolar en primarias públicas de México. El artículo de Ornelas critica la respuesta del gobierno ante este problema, señalando la falta de coherencia en la reforma educativa y el rechazo social a la Nueva Escuela Mexicana (NEM).

310,115 estudiantes disminuyeron la matrícula de primaria en escuelas públicas en tres ciclos escolares.

Resumen

• El reportaje de María Cabadas en El Universal revela un descenso de 310,115 estudiantes en la matrícula de primaria pública en México en tres ciclos escolares. 116,000 niños migraron a escuelas privadas y 193,791 abandonaron el sistema.
• Fernando Ruiz Ruiz atribuye la migración a escuelas privadas al rechazo a la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y a la falta de coherencia en la reforma educativa.
• Erick Avilés, del Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación José María Morelos, argumenta que la SEP niega el derecho a la educación a los niños que abandonan la escuela.
• Marco Fernández, del Tec de Monterrey y analista de México Evalúa, critica la falta de inversión en la formación docente como factor clave en el problema.
• La SEP y la presidenta Claudia Sheinbaum atribuyen la disminución de la matrícula a la baja en el crecimiento demográfico.
• Ornelas argumenta que la explicación demográfica es insuficiente y que el rechazo a la NEM y sus libros de texto es un factor determinante en el abandono escolar.
• Ornelas concluye que el gobierno prefiere culpar a la demografía que reconocer los problemas de la NEM y la reforma educativa de Andrés Manuel López Obrador.

Conclusión

• La controversia sobre el aumento de la deserción escolar en México revela una profunda crisis en el sistema educativo.
• La respuesta del gobierno, centrada en la demografía, ignora las críticas a la Nueva Escuela Mexicana y la falta de inversión en la formación docente.
• El rechazo social a la NEM y sus libros de texto es un factor clave en el abandono escolar.
• Se requiere una reforma educativa más profunda y coherente que atienda las necesidades reales de los estudiantes y docentes.