Formar para intervenir

Este texto, escrito por Alfonso Torres Hernández el 22 de Enero de 2025, reflexiona sobre la formación docente en la Maestría en Intervención e Innovación Educativa para el Desarrollo Educativo (MIIDE) de la UPN-Hidalgo, y su impacto en la transformación social a través de la intervención educativa. Se destaca la importancia de una formación que no solo sea teórica, sino que también promueva la acción y la transformación social.

El texto enfatiza la importancia de la transformación social como objetivo principal de la intervención educativa.

Resumen

• El contexto socioeducativo actual presenta complejas problemáticas que requieren una intervención docente eficaz.
• La MIIDE de la UPN-Hidalgo ofrece una formación que busca articular el conocimiento teórico con la práctica, a través de proyectos de investigación-intervención.

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• El proceso formativo en la MIIDE implica un cuestionamiento inicial de las certezas de los docentes, seguido de un proceso de clarificación y desarrollo de intervenciones más pensadas.
• La formación en la MIIDE se centra en la transformación social, con líneas formativas específicas en educación inclusiva, animación sociocultural y pedagógica-didáctica.
• Se destaca la importancia de la formación de profesionales de la educación con capacidades de alto nivel en investigación, intervención e innovación, comprometidos con el ejercicio democrático e inclusivo.
• Se mencionan las ideas de Henry Giroux (2000) sobre la necesidad de repensar la educación como instrumento democrático, y las cuatro cualidades de la maestra y maestro progresista según Paulo Freire (1998): humildad, amorosidad, valentía y tolerancia.

Conclusión

• La UPN-Hidalgo, a través de la MIIDE, realiza una importante labor en la formación de profesionales de la educación comprometidos con la transformación social.
• La formación docente debe ir más allá de lo teórico-metodológico, incluyendo un posicionamiento ético-político-pedagógico.
• La intervención educativa debe contribuir a la transformación social, enfrentando la injusticia y la desigualdad.
• La formación en la MIIDE busca desarrollar docentes con pensamiento crítico y capacidad para abordar temas como la interculturalidad, la equidad de género y el uso de tecnologías.