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Este texto de Carlos Ornelas, escrito el 1 de enero de 2025, analiza la situación del sistema educativo mexicano, particularmente en el contexto de las amenazas políticas provenientes del gobierno de Donald Trump en Estados Unidos, y la influencia del SNTE (Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación) en la toma de decisiones. El autor critica la falta de previsión y la ineficacia de las políticas educativas actuales.

Un dato importante es la falta de previsión por parte de la burocracia oficial y el aparato sindical para enfrentar los retos del sistema educativo mexicano, priorizando intereses corporativos sobre el aprendizaje de los alumnos.

Resumen

• Los sistemas educativos exitosos, como los de Finlandia, Corea y Japón, involucran activamente a la sociedad civil en la toma de decisiones.
• En México, la burocracia de la SEP (Secretaría de Educación Pública) y el SNTE dominan la política educativa, ignorando las aportaciones de la sociedad civil.
• Los principales problemas del sistema educativo mexicano son: bajo rendimiento académico, inequidad, burocracia ineficiente, financiamiento insuficiente, infraestructura deficiente (miles de escuelas sin agua potable) y la falta de formación y actualización docente.
• El gobierno mexicano se centra en programas de becas como solución, sin abordar las causas profundas de los problemas educativos. Estas becas, al ser universales, incluso incrementan la brecha entre clases medias y pobres.
• La repatriación de familias mexicanas de Estados Unidos podría agravar la demanda de espacios escolares, sin que la SEP parezca tener soluciones.
• El SNTE, tras perder privilegios con la reforma de Peña Nieto, los ha recuperado parcialmente durante el gobierno de Andrés Manuel López Obrador y busca expandir su influencia en 2025.
• El autor cita el análisis de Ben Ross Schneider en Routes to Reform: Education Politics in Latin America, y estudios previos de Pablo Latapí, sobre la influencia del SNTE en la educación mexicana.

Conclusión

• El año 2025 se presenta como crítico para la educación mexicana, con la posibilidad de que el SNTE incremente su poder.
• La falta de participación de la sociedad civil en la toma de decisiones educativas es un obstáculo para la mejora del sistema.
• Se necesita una reforma profunda que priorice el aprendizaje de los alumnos y la participación activa de la sociedad.
• A pesar del panorama desalentador, el autor expresa su deseo de felicidad a sus lectores.