No puede ser la regla

Este texto de Miriam Hinojosa Dieck, escrito el 25 de Septiembre de 2025 en Monterrey, aborda la problemática de la falta de información y el estigma que rodea la menstruación en niñas y adolescentes. A través de una narrativa personal, la autora expone la confusión y el miedo que puede generar la primera menstruación cuando no se cuenta con la educación adecuada.

El 70% de las niñas no cuenta con información suficiente al llegar su primera regla.

📝 Puntos clave

• La autora narra la experiencia traumática de una niña al tener su primera menstruación sin información previa.
• Se destaca la falta de preparación y el desconocimiento que enfrentan muchas niñas al iniciar su ciclo menstrual.

• Publicidad
• Se menciona que las niñas menstrúan cada vez más jóvenes.
• Se enfatiza el estigma social, familiar y escolar que rodea la menstruación.
• Se subraya que las niñas faltan en promedio 13 días a la escuela para poder gestionar su periodo.
• Se propone la necesidad de un cambio en la forma en que se aborda la menstruación, promoviendo la información y eliminando el estigma.

Lo malo y lo bueno 👎👍

¿Qué aspectos negativos se pueden identificar en el texto?

La principal crítica radica en la persistencia de la falta de información y el estigma en torno a la menstruación, incluso en el año 2025. A pesar de los avances en la educación y la concientización, el texto revela que muchas niñas siguen enfrentando esta experiencia sin el apoyo y la información necesarios, lo que genera confusión, miedo y ausentismo escolar.

¿Qué aspectos positivos se pueden destacar del texto?

El texto es valioso porque visibiliza una problemática que a menudo se ignora o se minimiza. Al compartir la experiencia de una niña, la autora humaniza el tema y genera empatía en el lector. Además, al proporcionar datos concretos sobre la falta de información y el ausentismo escolar, el texto impulsa a la reflexión y a la acción para promover una educación menstrual integral y eliminar el estigma asociado a la menstruación.