El bachillerato al centro

Este texto de Carlos Ornelas, fechado el 6 de agosto de 2025, analiza el nuevo Sistema Nacional de Bachillerato impulsado por el gobierno de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo. El autor examina los objetivos, las estrategias y los posibles desafíos de esta iniciativa que busca centralizar la educación media en México.

Un dato importante es el objetivo principal del nuevo sistema: disminuir el abandono escolar en la educación media superior.

📝 Puntos clave

• El gobierno de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo lanzó el Sistema Nacional de Bachillerato con el objetivo de disminuir el abandono escolar.
• El proyecto incluye un diseño curricular común, aunque no único, con materias como Lengua y Comunicación, Pensamiento Matemático, Ciencias Naturales, Cultura Digital, entre otras.

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• Se planea la ampliación de la cobertura con 37 mil 500 nuevos espacios, a través de la construcción de 20 nuevas escuelas, ampliación de 33 y reconversión de 35 secundarias.
• El autor señala la importancia de la preparación del profesorado y la mejora de las condiciones laborales para el éxito del programa.
• No está claro si las universidades autónomas han aceptado los cambios propuestos.
• Se cuestiona la universalidad de las becas, argumentando que deberían dirigirse a quienes realmente las necesitan.
• El secretario de Educación Pública es Mario Delgado Carrillo y la subsecretaria de Educación Media Superior es Tania Rodríguez Mora.

Lo malo y lo bueno 👎👍

¿Qué aspectos negativos se pueden identificar en el análisis del nuevo Sistema Nacional de Bachillerato?

La falta de claridad sobre la aceptación de las universidades autónomas y la insuficiente atención a la preparación del profesorado y sus condiciones laborales son aspectos preocupantes. Además, la universalidad de las becas, sin considerar las necesidades individuales, podría ser un problema.

¿Qué aspectos positivos se destacan en la implementación del nuevo Sistema Nacional de Bachillerato?

El esfuerzo por disminuir el abandono escolar y ampliar la cobertura de la educación media superior son aspectos positivos. La implementación de un marco curricular común, con materias que buscan una formación integral, también es un avance.