## Introducción

El texto de Alfonso Torres Hernández, escrito el 14 de agosto de 2024, reflexiona sobre la importancia del Consejo Técnico en las escuelas de educación básica como espacio de diálogo y construcción colectiva. El autor expone la necesidad de que este espacio se fortalezca para responder a las necesidades particulares de cada escuela y comunidad, y para que se convierta en un motor de transformación educativa y social.

## Resumen con viñetas

* El Consejo Técnico es un espacio fundamental para el diálogo entre docentes sobre el plan y programas de estudios, pero su desarrollo ha sido desigual debido a la diversidad de contextos y condiciones laborales.
* Es necesario que los Consejos Técnicos se centren en la construcción de sentidos y significados comunes respecto a la escuela, y que se consoliden como un colectivo cohesionado con un propósito común.
* Los directores y supervisores deben abandonar la visión administrativa del Consejo Técnico y comprender la singularidad de cada colectivo, reconociendo sus condiciones y posibilidades de acción.
* La fase intensiva del Consejo Técnico debe invitar a la reflexión sobre temas como el derecho humano a la educación, la inclusión, la mejora continua y la planeación didáctica, pero sin agotar las expectativas en las sesiones.
* Los Consejos Técnicos deben fortalecerse, distanciándose de los parámetros institucionales que inhiben su iniciativa y creatividad, y reconociendo sus propias condiciones, problemáticas y expectativas.
* El Consejo Técnico debe explorar nuevas estrategias de trabajo, como la autoevaluación escolar, para tomar decisiones pedagógicas pertinentes y reconocer sus fortalezas y debilidades.
* Es necesario que cada Consejo Técnico establezca su propio plan de formación y mejora, en lugar de seguir una ruta predefinida por la SEP, para responder mejor a su particularidad y construir comunidad.

## Palabras clave

* Consejo Técnico
* Escuela
* Colectivo
* Transformación educativa
* SEP (Secretaría de Educación Pública)

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