CNTE: de maestros a vándalos

Este texto, escrito por Mauricio Farah el 9 de junio de 2025, analiza las acciones y el comportamiento de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) tras levantar su plantón en el Zócalo de la Ciudad de México. El autor critica las tácticas de presión y violencia empleadas por la CNTE, así como el impacto negativo de sus acciones en la sociedad y la educación.

Un dato importante es la crítica directa a la CNTE por su contribución a la perpetuación de la pobreza a través del ausentismo y la belicosidad.

📝 Puntos clave

• La CNTE levanta su plantón en el Zócalo, pero anuncia que continuará sus protestas y exigencias, incluyendo la abrogación de la Ley del ISSSTE.
• El autor critica las acciones violentas y los bloqueos de la CNTE en puntos clave de la Ciudad de México, incluyendo el Aeropuerto Internacional, el INE, la SEP, Gobernación, Hacienda y casetas de peaje.
• La CNTE boicoteó una conferencia de prensa de la presidenta Claudia Sheinbaum tras haber acordado un diálogo, lo que llevó a la mandataria a cancelar la reunión.

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• El autor denuncia las tácticas de presión y coacción de la CNTE durante las negociaciones, incluyendo el bloqueo de accesos y la intimidación a funcionarios.
• Maestros de Guerrero, algunos encapuchados, atacaron las instalaciones del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), causando destrozos e incendiando mobiliario.
• La CNTE vandalizó las instalaciones de la Secretaría del Bienestar, aterrorizando a los trabajadores.
• El autor critica el ausentismo y la belicosidad de la CNTE, argumentando que contribuyen a perpetuar la pobreza en las entidades donde tienen mayor presencia.
• Se cuestiona el impacto de las acciones de la CNTE en los alumnos, quienes podrían verse afectados por el regreso de maestros que han participado en actos violentos.

❓ Lo malo y lo bueno

¿Cuál es el aspecto más negativo que se desprende del texto sobre las acciones de la CNTE?

La persistencia de la violencia y las tácticas de presión de la CNTE, que no solo interrumpen la vida cotidiana de los ciudadanos, sino que también dañan la imagen de la organización y dificultan la posibilidad de un diálogo constructivo. Además, el impacto negativo en la educación de los niños, quienes se ven privados de clases y expuestos a un ambiente de conflicto.

¿Existe algún aspecto positivo o alguna esperanza que se pueda extraer del texto?

La mención del gobernador de Chiapas, Eduardo Ramírez, como una excepción entre los gobernadores, ya que está empeñado en mejorar los servicios educativos en su estado. Esto sugiere que, a pesar de los problemas generalizados, existen líderes comprometidos con la mejora de la educación y que podrían servir como modelo para otros.