Cuando el silencio habla más que la palabra

El texto de Pablo Domínguez Perera, escrito el 14 de Junio del 2025, reflexiona sobre la importancia del silencio en la psicoterapia infantil, especialmente en el contexto del 42º Encuentro Interregional de Niños y Adolescentes de la Federación Psicoanalítica de América Latina (FEPAL). El autor destaca la necesidad de comprender y respetar el silencio del niño como una forma de comunicación en sí misma, en lugar de forzarlo a hablar.

El silencio en la psicoterapia infantil no debe ser interpretado como una ausencia, sino como una forma de comunicación que requiere atención y respeto.

📝 Puntos clave

• El silencio en la clínica infantil es una manifestación frecuente que debe ser escuchada y comprendida.
• No se debe forzar al niño a hablar ni interpretar prematuramente su silencio.

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• Es crucial crear un entorno seguro y receptivo, como lo describe Winnicott, donde el niño se sienta alojado y no interrogado.
• El silencio puede ser una expresión de miedo, defensa, duelo o rabia, y puede contener historias que el niño no puede expresar verbalmente.
• Escuchar el silencio implica contener la emoción del niño sin devolverla de inmediato, permitiendo que se transforme en pensamiento.
• Los silencios no resueltos en la infancia pueden manifestarse en la adultez a través de malestares físicos o formas rígidas de comportamiento.
• La psicoterapia infantil implica estar presente, atento y dispuesto a esperar a que el niño encuentre su propia voz.
• Escuchar el silencio es un acto clínico y político que apuesta por la subjetividad del niño.

Lo malo y lo bueno 👎👍

¿Qué aspectos negativos se podrían derivar de una mala interpretación o manejo del silencio infantil en la psicoterapia, según el texto de Pablo Domínguez Perera?

Una mala interpretación o manejo del silencio infantil podría llevar a forzar al niño a hablar antes de que esté listo, invadiendo su espacio emocional y generando mayor resistencia. Esto podría resultar en una profundización del trauma o en la creación de nuevas barreras comunicativas, impidiendo que el niño se sienta seguro para expresar sus emociones y experiencias.

¿Qué beneficios se obtienen al abordar el silencio infantil con la paciencia y la comprensión que propone Pablo Domínguez Perera en su texto?

Al abordar el silencio infantil con paciencia y comprensión, se crea un espacio seguro y receptivo donde el niño puede sentirse alojado y no juzgado. Esto permite que el niño explore sus emociones y experiencias a su propio ritmo, facilitando la construcción de confianza y la eventual expresión verbal de sus sentimientos. Además, se promueve la subjetividad del niño y se le brinda la oportunidad de transformar su silencio en una forma de comunicación significativa.