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Este texto es un análisis del libro "Karl Marx en el siglo XXI: Crítica alternativa a la fractura capitalista del metabolismo natural y humano" de Camilo Valqui Cachi, publicado en 2024. El autor, Gilberto López Y Rivas, destaca la relevancia y profundidad del libro para comprender la crisis actual del capitalismo.

El libro de Camilo Valqui Cachi actualiza el marxismo para analizar la crisis del capitalismo en el siglo XXI.

📝 Resumen

• El libro de Valqui analiza el capitalismo como una forma moderna de esclavitud que explota tanto a los seres humanos como a la naturaleza.
• Valqui examina la alternativa comunista de Marx y su relación con las comunidades ancestrales como una forma de superar el desorden planetario actual.
• El autor critica a los ideólogos eurocéntricos y estadunidenses que promueven una condición colonial epistémica en la academia.
• El texto destaca la importancia del libro para los movimientos sociales y las nuevas generaciones que buscan un pensamiento antisistémico y emancipatorio.
• El imperialismo intensifica el despotismo mediático, el fundamentalismo, el macartismo, la fascistización trasnacional, la criminalización, la infiltración de organizaciones, la división y la fragmentación de la lucha de clases, de los movimientos, resistencias y luchas de masas oprimidas, la cooptación de sus dirigentes y la flagrante supresión de los derechos humanos.

❓ FAQ

• ¿Cuál es la principal tesis del libro de Valqui?
  • La principal tesis es que el capitalismo en el siglo XXI representa una crisis civilizatoria que amenaza la vida humana y natural, y que el marxismo ofrece herramientas para comprender y superar esta crisis.
• ¿A quiénes considera Valqui como los sujetos políticos para superar el capitalismo?
  • Valqui considera que las comunidades originarias, los pueblos y los modernos esclavos asalariados, dotados de conciencia histórica, son los sujetos políticos para superar la prehistoria capitalista.
• ¿Qué crítica hace Valqui a la academia?
  • Valqui critica a la academia por promover una condición colonial epistémica, académica y profesional, influenciada por el eurocentrismo y el estadunidocentrismo, que impide una comprensión crítica y dialéctica de la realidad.