Niñez con Ciencia, México con Futuro

El texto de la Columna Invitada del 30 de Abril de 2025, escrito por el Dr. Héctor Alejandro Cabrera-Fuentes, aboga por una mayor inversión y enfoque en la educación científica para niños en México. El autor argumenta que cultivar el pensamiento científico desde la infancia es crucial para el desarrollo futuro del país.

El autor propone cinco acciones estratégicas para fortalecer el pensamiento científico en la infancia mexicana.

Resumen

• Incorporar la ciencia y tecnología en el currículo educativo desde preescolar.
• Capacitar a docentes en pedagogías científicas.

• Publicidad
• Crear centros comunitarios de ciencia y tecnología en zonas vulnerables.
• Lanzar campañas para visibilizar a científicos mexicanos.
• Asegurar financiamiento sostenido para programas de ciencia y tecnología infantil.

FAQ

P: ¿Cuál es la principal preocupación del autor?

R: La falta de inversión e interés en la educación científica para niños en México, lo que limita su potencial y el desarrollo del país.

P: ¿Qué propone el autor para solucionar este problema?

R: El Dr. Cabrera-Fuentes propone cinco acciones estratégicas que incluyen la reforma curricular, la capacitación docente, la creación de centros comunitarios de ciencia, campañas de visibilización y financiamiento sostenido.

P: ¿Por qué es importante la educación científica en la infancia?

R: Porque fomenta el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la capacidad de tomar decisiones informadas, esenciales para el desarrollo individual y colectivo en un mundo cada vez más tecnológico. Además, contribuye a la soberanía científica de México.

P: ¿Dónde trabaja el autor?

R: El Dr. Héctor Alejandro Cabrera-Fuentes trabaja en la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca, el Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico del Valle de Etla, y la Imam Abdulrahman Bin Faisal University en Arabia Saudita. También participa en el plan de nación Visión 2030 de Arabia Saudita.