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Resumen de la Enseñanza Reflexiva

- Eje central en la reforma educativa: La enseñanza reflexiva es fundamental en la actual reforma educativa y curricular.

- Desafío para los docentes: Implica un cambio en los posicionamientos de los docentes sobre la enseñanza y el aprendizaje.

- Trabajo por proyectos: Moviliza el pensamiento y la acción pedagógica hacia la integración del conocimiento y nuevas formas de relación con los alumnos.

- Papel activo de los docentes: La enseñanza reflexiva exige un papel más activo de los docentes frente a las incertidumbres y desafíos.

- Transición de prácticas individuales a colectivas: La apuesta es pasar de prácticas individuales a prácticas de colectividad.

- Abandono del docente técnico-ejecutor: La enseñanza reflexiva promueve el paso del docente técnico-ejecutor al docente reflexivo-creativo.

- Cuestionamiento de la práctica: Los docentes reflexivos cuestionan el qué, por qué, para qué y cómo se enseña.

- Replanteamiento del currículum: Implica un replanteamiento profundo del currículum en sus momentos de concreción (planificación, desarrollo y evaluación).

- Cambio, innovación y transformación educativa: La enseñanza reflexiva está ligada a estos conceptos.

- Formación de sujetos críticos: Los profesores reflexivos contribuyen a la formación de sujetos con conciencia crítica y agencia en la sociedad.

- Generación de conocimiento pedagógico: Los docentes reflexivos encuentran en su propia práctica la posibilidad de generar conocimiento pedagógico pertinente.

- Compromiso permanente: La enseñanza reflexiva genera un compromiso permanente de los profesores con su práctica.

- Responsabilidad del desarrollo profesional: Los docentes reflexivos adquieren la responsabilidad de su propio desarrollo profesional.

- Acción reflexiva según Dewey: Es una consideración activa, persistente y cuidadosa de las creencias y prácticas a la

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