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Este texto, escrito por Alfonso Torres Hernández el 12 de Febrero de 2025 en Hidalgo, analiza las demandas del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) para el Pliego Nacional de Demandas 2025, sugiriendo cambios en la estrategia de negociación para lograr mejores resultados. Se enfatiza la necesidad de una mayor firmeza y claridad en las demandas para asegurar una mejora significativa en las condiciones laborales del magisterio mexicano.

El SNTE debe ser más enfático y firme en la política salarial, demandando un aumento superior al 20%.

Resumen

• El SNTE convoca a consulta para el Pliego Nacional de Demandas 2025, pero se sugiere adelantar la consulta para influir en el presupuesto.
• Se destacan cuatro demandas principales:
  • Aumento salarial: Se propone un aumento superior al 20%, argumentando la importancia de la labor docente y la necesidad de una vida digna para los maestros.
  • Programas de estímulo y reconocimiento docente: Se critica la lógica de mercado y competencia en los actuales esquemas, proponiendo alternativas más inclusivas. Se exige la sustitución de la USICAMM por un organismo que revalorice la profesión docente.
  • Mejora de la seguridad social y prestaciones: Se demanda una mejor atención médica, medicamentos, instalaciones y personal especializado, además de una jubilación digna con el 100% del salario.
  • Mejoras en las condiciones institucionales de trabajo: Se exige que la SEP garantice las condiciones materiales, de infraestructura y equipamiento necesarios en cada escuela, así como una revisión del número de alumnos por grupo.

Conclusión

• El texto de Alfonso Torres Hernández hace un llamado a la participación activa de los docentes en la configuración del Pliego Nacional de Demandas 2025.
• Se enfatiza la necesidad de un cambio de estrategia por parte del SNTE para lograr un impacto real en las condiciones laborales del magisterio mexicano.
• Se propone una mayor firmeza y claridad en las demandas, especialmente en lo referente al salario, la seguridad social y las condiciones de trabajo.
• Se invita a los docentes a agregar demandas adicionales que consideren necesarias.