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Este texto de Carlos Ornelas, escrito el 4 de diciembre de 2024, analiza la volatilidad de la política educativa mexicana a través de tres ejemplos concretos: la evolución de los Consejos Técnicos Escolares (CTE), el manejo de los libros de texto gratuitos y la relación entre la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). El autor utiliza estos casos para ilustrar la afirmación de Guorui Fan y Thomas Popkewitz sobre la naturaleza dinámica y cambiante de la política educativa, tal como se presenta en su libro Handbook of Education Policy Studies: Values, Governance, Globalization, and Methodology.

Resumen

• Estabilidad y diligencia: Se describe la evolución de los CTE desde su creación en 1982 bajo el gobierno de José López Portillo (con Fernando Solana como secretario de Educación Pública) hasta su papel actual en la implementación de la Nueva Escuela Mexicana bajo el gobierno de Andrés Manuel López Obrador, con Esteban Moctezuma Barragán y Mario Delgado Carrillo como secretarios de Educación Pública. Se destaca la meta ambiciosa de Mario Delgado Carrillo de transformar los CTE en comunidades de aprendizaje en 2025.
• Efecto movedizo: Se analiza el conflicto en torno a la compra y distribución de libros de Paulo Freire por parte de Marx Arriaga en la SEP, destacando la crítica a la falta de gestión previa y las consecuencias de la situación. El autor cita un reportaje de Erik López en La Silla Rota.
• Acomodo sindical: Se expone la nueva alianza entre la SEP y el SNTE, con Mario Delgado Carrillo y Alfonso Cepeda Salas como figuras clave. Se menciona la intención de revisar la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros y la creación de un nuevo organismo para sustituir a la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, con el SNTE teniendo un papel preponderante en este proceso. Se cita un comunicado del SNTE (comunicado 60-2024, 30 de noviembre de 2024).
• Reunión en Palacio Nacional: Se anticipa una reunión entre la presidenta Claudia Sheinbaum y líderes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) el 9 de diciembre en Palacio Nacional, en Ciudad de México.

Conclusión

• La política educativa mexicana es un proceso complejo y cambiante, sujeto a las decisiones de diferentes actores políticos y a las dinámicas internas de las instituciones.
• La relación entre la SEP y el SNTE juega un papel crucial en la configuración de la política educativa.
• La implementación de políticas educativas, como la Nueva Escuela Mexicana, enfrenta desafíos significativos en su puesta en marcha.
• La distribución y el uso de los materiales educativos son un punto crítico en la efectividad de las reformas educativas.