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Este texto de Arturo Rodríguez García, escrito el 4 de enero de 2025, narra la historia de una niña violinista mixe deportada de Estados Unidos y reflexiona sobre la inminente llegada de más deportaciones masivas desde Estados Unidos bajo la presidencia de Donald Trump. El autor utiliza la experiencia de la niña como metáfora de los desafíos que enfrentarán miles de niños y familias deportadas.

El gobierno de México se prepara para recibir una gran cantidad de deportaciones de Estados Unidos, implementando un plan interinstitucional que incluye la participación de diversas secretarías de estado.

Resumen:

• El autor describe su encuentro en 2018 en el Centro de las Artes de San Agustín, Etla, Oaxaca (CaSA) con una niña violinista mixe deportada de Estados Unidos.
• La niña, junto a otra niña, participaba en el programa “Automodelo para las Músicas de la Tradición Oral de Oaxaca”.
• La experiencia de la niña deportada ilustra las dificultades que enfrentan los niños deportados, incluyendo la barrera del idioma y la adaptación a un nuevo entorno.
• El texto contextualiza la deportación de la niña dentro de las políticas migratorias de Barack Obama y Donald Trump.
• Se menciona la preocupación por las futuras deportaciones masivas bajo la presidencia de Donald Trump.
• El gobierno de México, liderado por la secretaria de Gobernación, Rosa Icela Rodríguez, prepara un plan de recepción interinstitucional que involucra a diversas secretarías de estado.
• El plan busca abordar no solo la seguridad, sino también la generación de oportunidades, empleo, servicios sanitarios y seguridad social para los deportados.
• El autor concluye reflexionando sobre la necesidad de una respuesta humanitaria y de apoyo a los deportados, utilizando como ejemplo la labor de Rubén Luengas, Rie Watanabe y el maestro Toledo.

Conclusión:

• El texto destaca la vulnerabilidad de los niños deportados y la necesidad de una respuesta integral por parte del gobierno mexicano.
• Se enfatiza la importancia de la preparación y la colaboración interinstitucional para enfrentar el reto de las deportaciones masivas.
• El autor propone una visión utópica donde la sociedad mexicana se una para brindar apoyo y oportunidades a los deportados, inspirándose en figuras como Rubén Luengas, Rie Watanabe y el maestro Toledo.
• La historia de la niña violinista sirve como un llamado a la acción y a la reflexión sobre la responsabilidad humanitaria ante la crisis migratoria.