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Introducción

El texto de Gina Tarditi, publicado en REFORMA el 23 de agosto de 2024, reflexiona sobre la importancia de la influencia del entorno escolar en el desarrollo psicosocial de los niños y niñas. Tarditi argumenta que las expectativas de los maestros pueden tener un impacto significativo en el rendimiento académico y la autoestima de los estudiantes.

Resumen con viñetas

• Tarditi destaca la importancia de abordar el tema de la influencia del entorno escolar en el desarrollo de los niños y niñas, ya que este aspecto no se trata con la suficiente profundidad.
• Los niños y niñas almacenan información, pero esta solo tiene sentido si se les permite desarrollar confianza en sus propias capacidades.
• La baja autoestima en los menores puede ser resultado de factores como la disfuncionalidad familiar, el acoso escolar y los mensajes negativos recibidos de figuras de autoridad.
• El estudio "Pigmalión en el salón de clases" de Robert Rosenthal y Lenore Jacobson demostró que las expectativas de los maestros pueden influir en el rendimiento académico de los estudiantes.
• La escuela, después del hogar, es el lugar donde los niños y niñas desarrollan habilidades de aprendizaje, comunicación y socialización. Es fundamental que los centros educativos sean espacios de apoyo y refugio para los menores.

Palabras clave

• Desarrollo psicosocial
• Expectativas
• Autoestima
• Influencia
• Escuela