La promesa de PISA

El texto de Carlos Ornelas, fechado el 26 de Marzo de 2025, analiza la situación del sistema educativo mexicano en un contexto de violencia, desigualdad y turbulencia política. Se centra en el papel de la OCDE y la prueba PISA en la evaluación y promoción de la equidad educativa a nivel global, destacando tanto sus contribuciones como sus limitaciones.

Un dato importante es que la prueba PISA es mucho más que la estratificación de sistemas educativos en buenos y mediocres, ya que arroja un mar de evidencia sobre desigualdades sociales, económicas y capital cultural de las escuelas.

Resumen

• El sistema educativo mexicano enfrenta desafíos significativos debido a la violencia, la desigualdad y la influencia de un sindicato corporativo.
• La investigación educativa revela deficiencias en la calidad de la enseñanza y una persistente inequidad, exacerbada por la pandemia y la administración de Andrés Manuel López Obrador.

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• Caitlin Senior y Pasi Sahlberg analizan la evolución de la postura de la OCDE sobre la equidad en la educación global, reconociendo las críticas a la organización pero destacando su influencia en la promoción de la equidad como objetivo político.
• La prueba PISA, aunque inicialmente enfocada en la meritocracia, ha evolucionado para convertirse en defensora de la equidad educativa a nivel mundial.
• El índice ESCS (estatus económico, social y cultural) utilizado por PISA proporciona información valiosa sobre las desigualdades sociales y económicas que afectan el rendimiento educativo.
• La OCDE ofrece sugerencias basadas en ejemplos de países que han logrado reformar sus sistemas educativos en favor de los pobres, aunque sin resolver completamente la inequidad social.
• Los críticos de PISA argumentan que impulsa a los gobiernos a regir la educación por números, y que los ejemplos de éxito señalados por la OCDE a menudo implican enfoques autoritarios o contextos culturales específicos.
• A pesar de las críticas, México continúa participando en PISA, aunque se duda de que la SEP y los gobiernos estatales implementen las recomendaciones de la OCDE.
• La CNTE critica la decisión del gobierno de Claudia Sheinbaum de continuar dentro de PISA.

Conclusión

• La prueba PISA ofrece información valiosa sobre las desigualdades en el sistema educativo mexicano, pero su impacto real dependerá de la voluntad política y la capacidad de las autoridades para implementar las recomendaciones de la OCDE.
• La equidad educativa sigue siendo un desafío complejo que requiere un enfoque integral que aborde las causas subyacentes de la desigualdad social y económica.
• Es crucial considerar el contexto cultural y político específico de México al adaptar las estrategias y políticas educativas recomendadas por la OCDE.