Rank Columnas | Mail o Telegram

El siguiente texto, escrito por Lev M. Velázquez Barriga el 28 de Febrero de 2025, analiza la iniciativa de Ley del ISSSTE y su impacto en los trabajadores de la educación en México, criticando la falta de respuesta a las demandas del magisterio y señalando una traición a los intereses de los trabajadores estatales.

La abrogación completa de la Ley del ISSSTE de 2007 impuesta por Felipe Calderón y de las UMA, en el gobierno de AMLO, es una de las principales demandas.

Resumen

• El autor critica la iniciativa de Ley del ISSSTE, argumentando que no responde a las demandas centrales de los trabajadores de la educación.
• Las principales demandas del magisterio incluyen:
  • Regresar al régimen solidario de pensiones, eliminando las cuentas individuales administradas por la banca privada.
  • Eliminar la tabla de edad ascendente para la jubilación y regresar al derecho de retiro a los 27 años y 6 meses para mujeres y 29 años y 6 meses para hombres.
  • Tasar las jubilaciones con base en salarios mínimos y no en la UMA, y eliminar el tope de 10 unidades mensuales de la UMA.
• Se critica la Ley del ISSSTE de 2007 impuesta por Felipe Calderón y la implementación de la UMA durante el gobierno de AMLO.
• El autor señala que la iniciativa es regresiva y no progresiva, cargando los costos de la corrupción sobre los hombros de los servidores públicos.
• Se critica la protección de los intereses económicos de la oligarquía y la negativa a modificar el régimen pensionario administrado por la banca privada.
• El magisterio se siente defraudado y ha respondido con masivas protestas en diversas entidades de México.
• Se critica el papel del senador de Morena, presidente de la Comisión de Seguridad en el Senado y secretario general del SNTE, por defender la reforma en lugar de a sus agremiados.
• Se menciona que las bases magisteriales están rompiendo el cerco del sindicalismo patronal, incluso en territorios donde la CNTE no tiene fuerte presencia.

Conclusión

• La propuesta de reforma a la seguridad social se percibe como una traición a los trabajadores estatales.
• Se desvanece la posibilidad de eliminar el sistema de carrera magisterial, lo que agudiza el conflicto en el sector educativo.
• Las mesas de diálogo ya no son soluciones viables y se plantea una disyuntiva: estar con el pueblo o con la oligarquía bancaria.