Universidades por Palestina

Este texto de Imanol Ordorika, fechado el 9 de octubre de 2025, analiza la ola global de protestas estudiantiles y las acciones de universidades en respuesta a las acciones israelíes en Gaza, particularmente después de la operación Carros de Gedeón. El autor destaca la creciente presión sobre gobiernos e instituciones para que tomen medidas más contundentes contra el gobierno de Netanyahu, y llama a la UNAM a romper vínculos con universidades israelíes.

El texto subraya la creciente presión sobre gobiernos e instituciones para que tomen medidas más contundentes contra el gobierno de Netanyahu.

📝 Puntos clave

• Más de 1300 académicos israelíes condenaron las acciones de su gobierno en Gaza en mayo de 2025, calificándolas de crímenes de guerra y limpieza étnica.
• Desde abril de 2024, protestas estudiantiles en solidaridad con Palestina se extendieron por más de 140 universidades en Estados Unidos y al menos 25 países, comenzando en la Universidad de Columbia.

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• Varias universidades en Europa (Irlanda, Países Bajos, Suiza, Noruega, Bélgica, España) rompieron o suspendieron vínculos con instituciones académicas israelíes.
• En América Latina, la respuesta fue más limitada, con la Universidad Federal de Ceará cancelando una cumbre y la Universidad Autónoma de Querétaro rompiendo vínculos académicos.
• El Colegio de México suspendió su convenio con la Universidad Hebrea de Jerusalén.
• La UNAM inicialmente emitió un comunicado expresando pesar por los acontecimientos, pero luego condenó las acciones israelíes como "genocidio" tras la detención de Arlín Gabriela Medrano Guzmán.
• El autor llama a la UNAM a cancelar todos los vínculos con universidades israelíes, siguiendo el ejemplo de académicos israelíes que instan a detener la guerra.

Lo malo y lo bueno 👎👍

¿Cuál es el aspecto más criticable de la respuesta de la UNAM ante la situación en Gaza según el texto?

La tibia respuesta inicial de la UNAM, que se limitó a expresar pesar y exhortar a un alto al fuego, sin tomar medidas concretas como romper vínculos académicos con instituciones israelíes, es el aspecto más criticable. Esta respuesta tardía y poco contundente contrasta con la postura de otras universidades a nivel global y con las demandas de estudiantes y académicos.

¿Qué aspecto positivo destaca el texto sobre la respuesta de las universidades ante la situación en Gaza?

El aspecto positivo es la creciente ola de universidades, especialmente en Europa, que han roto o suspendido vínculos con instituciones académicas israelíes en señal de condena y solidaridad con el pueblo palestino. Este movimiento demuestra un compromiso con los derechos humanos y una voluntad de tomar medidas concretas en respuesta a la situación en Gaza.